第三单元 在集体中成长 测试题- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（ ） ①将自身利益置于集体利益之上 ②坚持小团体主义，讲江湖义气 ③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 ④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 2．在集体中学会承担责任是自我磨砺的过程。我们应该（ ） ①张扬个性、自我为主②贡献每个人的智慧和力量③各尽其能、发挥所长④树立主人翁意识积极参与 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．在首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了2022北京冬奥会上的首枚金牌。队员范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（ ） ①集体中充满友爱和关怀，让人有安全感和归属感 ②集体荣誉是个人发展自己的个性、奋斗的结果 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体应该有共同的愿景，所有成员认同一致的价值观 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．下面是小王同学在新冠疫情期间自主学习时总结的知识点，其中错误的是（ ） A．上初中后，同学们变得越来越成熟，越来越聪明，这属于青春期的生理变化 B．挫折具有双重性，对于我们来说，不一定是消极的 C．小群体成员与同伴更容易理解、沟通和进步，但是小群体也有消极作用 D．维护集体利益，不一定非得牺牲个人利益 5．生活中我们可能会有这样一一些小群体，他们与群体之外的同学不合作，甚至排斥，只讲“友情”不讲纪律，只讲“义气”不讲原则，干扰集体的学习与生活。面对这些小群体，我们要（ ） ①“心怀一把尺子”，明辨是非②坚持集体主义，反对小团体主义③让小群体的节奏融入集体旋律④坚持个人主义，反对小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．校运动会报名开始了，九年（1）班的小雅深知自己实力还有差距，但她很想在初中最后一年体验参赛与竞争的快乐。她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声。她的经历告诉我们（ ） A．集体的温暖能促进我们健康快乐成长，给我们战胜困难的力量 B．要通过自己的努力解决集体遇到的困难 C．要自觉维护集体的荣誉和利益 D．要在集体中求大同存小异团结他人 7．某校实行班级值周制度，七年级（3）班的同学们定下了目标，本周一定要拿到流动小红旗。集体荣誉的取得（ ） ①离不开全班每一个同学的努力 ②主要靠有好的班干部的指挥③需要班级强大的凝聚力④只要学校的制度好就可以 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．集体的力量来源于（ ） A．成员数量的多少 B．集体的规则和制度 C．成员共同的目标和团结协作 D．集体成员的意愿 9．某中学举行运动会，学校特别增设了集体凝聚力的项目：拔河比赛、4×50米跑步接力赛、男女混合跳长绳、两人三足接力等。参加这些活动（ ） ①有利于增强班级凝聚力 ②有利于丰富我们的个性 ③有利于磨砺我们的意志 ④会抑制个性的发展 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 10．如果因为一名同学违纪，使本班在评比中没能取得第一名，你会（ ） A．觉得这不关自己的事，不用管 B．骂他太没有集体荣誉感了 C．与同学一起帮他改正错误 D．觉得他很有个性，向他学习 11．七年级（1）班开展“班级责任之星”评选活动，以下是四位候选同学的行为表现，你认为最应该当选的是（ ） 甲同学：为了不扣班级量化分，我今早迟到谎报其他班同学的姓名 乙同学：不小心弄坏同桌的钢笔，她察觉后我向她道了歉 丙同学：每次班级打扫卫生我都积极参加、任劳任怨 丁同学：我是班长，班级大小事务都是我说了算 A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学 12．为提高同学们的积极性，营造良好的学习氛围，七年级(1)班准备组织“你拼我搏展风采”学习竞赛活动，对此，同学们意见不一并展开了以下讨论，其中你赞同的有（ ） ①强强:这一活动会影响同学之间的合作，不利于集体建设 ②晨晨:集体成员之间相互激励与竞争是集体发展的动力 ③小凯:美好集体是善于合作的，竞争会产生个人英雄主义 ④小华:以承认、尊重为前提的竞争对集体发展有一定积极意义 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 13．七(