第二单元 做情绪情感的主人 单元练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

七年级下册《道德与法治》综合素质能力训练题（第二单元） 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题4分，共60分) 1.“我的新书包真漂亮!”“哎!我要能长漂亮点儿，那该多好啊!”“什么?老师让我爸爸明天去一趟学校?!”“你真讨厌!”你认为这些话对应的情绪状态依次是 A．高兴 忧郁 兴奋 愤怒 B．高兴 忧愁 恐惧 愤怒 C．愉快 烦恼 愤怒 恐惧 D. 愉快 忧郁 兴奋 恐惧 2．观察下面漫画，我们可以得出的结论是 受表扬——气球 挨批评———铅球 遇困难——泄气皮球 ①情绪会使我们的生活丰富多彩 ②情绪会随着周围情境的变化而变化 ③情绪会影响我们的观念和行动 ④情绪会对人们的行为起着削弱作用 A. ①② B. ①④ C.②③ D. ③④ 3．那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人，大多只从负面角度去看事情，所以无法从自己的消极情绪中走出来。其实，还可以从另一个角度——正面角度去看事情。这启示我们 A．要善于激发正面的情绪感受，积极化解负面情绪 B．喜、怒、哀、惧、焦虑都是人的基本情绪 C．负面情绪带来不舒服的感受，要尽量回避 D．青春期的情绪反应强烈，波动与固执并存 4．中央电视台播出的《等着我》是帮助寻人的一档公益节目，当寻亲人讲述自己在寻亲时遭遇的苦难和经历时，观众为之潸然泪下；当希望之门打开，他们与亲人久别重逢时，观众又为之喜极而泣。这说明 ①人的情绪具有多样性和丰富性 ②持续地处于负面情绪会危害身心健康 ③情绪是把双刃剑，有积极和消极影响 ④人的情绪具有相同性和感染性 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D．②④ 5.心理学家指出，一个人如果生气1个小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。这启示我们 A．应学会调节和控制情绪 B．情绪具有多样性和复杂性 C．要学会用恰当的方式表达情绪 D．消极情绪必然带来身体伤害 6.情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪。下列同学调控情绪的做法可取的是 ①与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局 ②被老师批评后，故意扰乱课堂纪律 ③与父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西 ④考试失利，通过好友帮助走出忧伤 A.①② B. ①④ C.③④ D.②③ 7．与朋友建立了真挚的友情，我们就不会因为朋友无意的伤害而暴跳如雷或耿耿于怀；发自内心地去爱戴父母，我们就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼或产生逆反心理。这说明 A．培养健康高尚的情感，有助于培养和发展积极情绪 B．情感和情绪是有明显区别的，两者没有必然的联系 C．培养了健康高尚的情感，我们就不会产生不良情绪 D．深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 8．下列对于情感与情绪之间的关系,认识正确的是 ①情感与情绪紧密相关 ②情感与情绪是有区别的 ③情感是短暂的、不稳定的 ④情绪是逐渐积累的,相对稳定 A.①② 　B.①③　　C.②④　　D.③④ 9.2021年5月22日，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平逝世。5月24日，全国多地自发举行悼念活动送别袁老。这说明 ①情感反映着人们对人和对事的态度 ②情感驱使人们做出行动 ③情感让我们的内心世界更加丰富 ④情感有助于我们探索未知 A.①③　　B.③④　　C.②④　　D. ①② 10．日常生活中，我们认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历漫长的坚持，一点一滴的积累。这表明 ①情感随着我们的生活经历不断积累、发展 ②情感的积累和发展是我们生命成长的体现 ③我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大 ④在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻 A．①②④　　B．①②③　　C. ①②③④　　D. ②③④ 11．步人考场，一些同学可能会出现紧张、焦虑、不安等情绪。这时，我们可以尝试通过深呼吸让自己平静下来。这一做法，属于调节情绪方法中的 A．放松训练　B．转移注意力　C．合理宣泄　D．改变认知评价 12．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的做法符合创造正面情感体验的是 ①小刚：阅读一木好书、从中感受到榜样的力量 ②小强：周末和好朋友一起玩游戏，打发闲暇时间 ③小丽：利用课余时间、帮助同学补课，体验到自己的价值 ④小明：周末和同学一起参加保护环境的公益活动 A. ①②③④　　Ｂ．②③④　　C. ①②④　　D.①③④ 13．孟子认为、恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心，人皆有之。羞恶之心，也就是羞耻心，在生活中，我们通常体验为羞耻感。下面关于羞耻感的说法正确的是 ①羞耻感是一种负面感受 ②羞耻感是一种道德情感 ③羞耻感的体验并不美好 ④体验羞耻感对我们的成长有重要