第六课 “我”和“我们” 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为“我”感恩集体的原因有( ) ①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这是因为( ) A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B．我们关键在于做好自己，自己好，集体自然好 C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，完全孤立的个人很难生活 D．实现个人目标的过程也为集体发展提供了条件和可能 3．7个人，100天，平均年龄不到28岁的李赛团队，和浙江大学李兰娟院士团队合作，成为世界上第一个解出完整新冠病毒真实结构的科研团队。团队成员有的进行数据统计，有的负责实验室的高性能计算，有的负责作图……这传递的信息有( ) ①为集体出力，需要每个人从实际出发各尽其能 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力 ④集体通过优化组合可以产生强大合力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．马克思、恩格斯曾指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由”。这表明集体生活能够（ ） ①培养我们负责的态度和能力 ②决定我们生命与成长的方向 ③塑造改变每个人的兴趣爱好 ④帮助我们发展个性完善自我 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．集体是人们联合起来有组织的整体。下列关于个人力量和集体力量，说法正确的是（ ） ①个人力量是有限的，但在集体中通过优势互补，可以产生强大的合力 ②集体力量是强大的，这些力量都能带给个人正面的影响 ③个人可以有自己独特的想法，集体都能满足每个人的需要 ④个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就能变得强大 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 6．疫情期间，我们居家学习，多数同学缺少互动和集体的温暖，感到孤独、焦虑，渴望回到校园，脱离了集体，反而失去个性。这启示我们（ ） ①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．2022年5月4日，我市疫情防控指挥部启动应急响应机制，全市各级各类学校停课，组织线上教学活动。某校七（1）班小红说：“老师组织的线上学习很好，但我更想回到校园。”小红“更想回到校园”是因为（ ） ①集体生活，可以涵养我们的品格，丰富我们的个性 ②我们只有回到校园，才有新的目标和要求激励我们 ③学校丰富的社团活动，为我们提供发展兴趣的平台 ④有梦想就有希望，校园中才能共享梦想成真的机会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．人最大的痛苦不是贫穷、不是病痛,而是孤单、寂寞,是没有集体归属感,之所以需要集体,是因为 ①集体给我们带来温暖 ②个人为集体作出贡献③在集体中获得友谊 ④集体中,个体要学会包容差异 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 9．集体力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。下列古语与此观点一致的是（ ） A．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．千人同心。则得千人之力；万人异心，则无一人之用 10．下列关于集体的说法，正确的是（ ） ①集体是成员的简单相加 ②集体是有共同目标、分工明确的整体 ③一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 ④在集体中，我们渴望获得安全感和归属感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 11．佳宁和好朋友浩月都是音乐爱好者，他们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。在排练中，老师发现担任主唱的佳宁在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好，而浩月在主唱部分比较好:在和声部分比较欠缺。于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果他们这组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。 材料说明 A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 B．我们每个人都有过集体生活的情感需要 C．佳宁太傻了，放弃主唱的位置太不值得 D．集体是人们联合起来的有组织的整体 12．每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，希望加入其中，从中得到温暖，获得帮助和关爱，这种感受就是集体归属感。可见集体归属感（ ） ①让我们能得到帮助，感受集体温暖②能满