2023届高考文言文专题复习——词类活用 课件56张

文言文专题复习 ——词类活用 何谓词类活用？ 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。 特点： 一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。 一.名词的活用 名词活用的类型： 1.作状语。 2.动词 A.一般动词。 B.意动用法。 C.使动用法。 ｛ （一）名词作状语 如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即名词不做主语时，可判断名词活用成了状语 。 A．表示动作行为的趋向，可翻译为“向……” 1．上食埃土，下饮黄泉。  2．南取汉中。 3．西举巴蜀。  4．东割膏腴之地。 （上——向上）（下——向下） （南——向南） （西——向西） （东——向东） 1．常以身翼蔽沛公。 2．人皆得以隶使之。  3．廊腰缦回。 （翼——像翅膀一样） （隶——像对奴隶一样） （腰——像腰一样）  B．用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。翻译为“像……一样” C．表示动作行为的方式 1．余自临安舟行适临汝。 2．事不目见耳闻而臆断其有无。 3．吾得兄事之。  （舟——乘船） （眼——亲眼）（耳——亲耳） （兄——以对待兄长之礼） D．表示动作行为的处所 、时间  1．内立法度。  2．士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 3．有大石侧立千尺。   （国内——在国内） （夜间——在夜间） （旁边——在旁边） 4.时汉连伐胡。 5.日侍坐备顾问。 6.君子博学而日参省乎己 7.族庖月更刀，良庖岁更刀 “时、日、月、岁”在动词前作状语，含有“当时、每日、每月、每年”之意。用在形容词前，含有“一天天”意思。 1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 （箕畚，用箕畚） 2、有好事者船载以入。 （船，用船） 3、惠等哭，舆归营。 （舆，乘车子） “用…” E．表示动作、行为所凭借的工具  高考题 日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。 译文：每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难，不如屯田。 1. 两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。（名+名） 范增数目项王。 左右欲刃相如 。 “数目项王”是动宾结构，两个名词连用，前一个名词“目”活用作动词，看、使眼色的意思。 刃，杀的意思。 （二）名词活用为动词： 2.名词+代词 及陷于罪，然后从而刑之。 “刑”是名词，用在代词“之”的前面，活用作动词.“刑”是使用刑罚的意思； 3.副词+名词 君子不齿 。 然而不王者，未之有也。 齿，谈论，提及 王，称王 4.名+补语（介词结构） 浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。 唐浮图慧褒始舍于其址。 “风”是名词，后面带介词结构“乎舞雩”，活用为动词，是“吹风”的意思。名词“舍”带介词结构“于其址”，活用为动词，是“筑房子”的意思。 5.能愿动词+名词 （“能”“可”“足”“欲”等） 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ “水”本是名词，受能愿动词“能”修饰，活用作动词，意思是“游泳”。饭：吃饭 6.所+名词 置人所罾鱼腹中。 寻向所志。 “所罾” 的“罾”是一种鱼网，本来是名词，放在“所”字后面，意思是“所网着的(或所捕捉的)”。志，做标志。 注意：“所字结构”翻译出的意思是名词性结构 儿涕而去。 五人之死，去今之墓而葬焉。 7.名+连词+动词 （ “而、以、且”等） 涕，眼泪，活用为动词，哭。 墓，修墓。 规律总结： 1.名词带宾语 2.名词处于动词的位置上 高考真题 1.天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。 译文：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。 2 .时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。 3.入嵩山，复遇故童子时所见道人。乞其术，师事之。 译文：申甫进入（隐居）嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，（向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他。 “乞”名词用作动词，“师”名词作状语 4.母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。 译文：后母慢慢穿上它女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。 5.古之葬者，厚衣之以薪，葬之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。（4分） 译文：古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起来，将其葬于山野之中，既无封土堆，又不树立墓碑，后世的圣人用棺椁来替代这种情况。 衣”“封”“树” ：名词活用为动词。 （三）.名词活