2023届高三语文核心素养新学案1090

2023届高三语文核心素养新学案 （第1090期） 文言知识篇 文言文阅读提升专练 (一)阅读下面文段，完成1～5题。 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此。此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之。为诸君溃围，斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重，项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王。项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 1．下列句中加点的词解释不正确的一项是(　　) A．项王军壁垓下　　　　壁：修筑营垒 B．期山东为三处 期：约定 C．项王身亦被十余创 被：遭受 D．吾为若德 德：感激 【解析】　D项，德：恩德。 【答案】　D 2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A．是何楚人之多也　　　　大王来何操 B．吾为公取彼一将 天行有常，不为尧存 C．汉军不知项王所在 道之所存，师之所存也 D．若非吾故人乎 天涯若比邻 【解析】　A项，“何”前一是副词，怎么；后一是疑问代词，什么。B项，“为”前一是介词，替；后一是介词，因为。C项，“所”均是所字结构。D项，“若”前一是代词，你；后一是介词，像。 【答案】　C 3．下列六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是(　　) ①直夜溃围南出，驰走　②项王瞋目而叱之　③汉军不知项王所在　④复斩汉一都尉　⑤复聚其骑，亡其两骑耳　⑥独籍所杀汉军数百人 A．①③⑤　　　　 B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥ 【解析】　①写项羽逃跑，③写汉军情况，⑤写项羽的战果。 【答案】　B 4．下列对文章内容理解分析错误的一项是(　　) A．大敌当前，四面楚歌。项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。 B．项王率领部下壮士八百多人，趁夜突破重围，因受到农夫的欺骗，陷入大泽中。项王自己估计不能逃脱，认为这是上天要让自己灭亡，绝不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。 C．项羽面对重重包围的汉军，把骑兵分成四队，面朝四个方向，杀掉了一名汉将和督尉，共杀死有百八十人，以证明自己“此天之亡我，非战之罪”的论断。 D．项羽是有机会逃生的，乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回去，愧见江东父老。于是赠马给亭长，宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。 【解析】　A项，“沉溺声色是其失败的原因之一”错误，写虞姬是衬托项羽的勇猛。 【答案】　A 5．用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 译文：_________________________________________________________ (2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 译文：_________________________________________________________ 【答