2023届高三语文核心素养新学案1089

2023届高三语文核心素养新学案 （第1089期） 文言知识篇 文言文阅读提升专练 (一)阅读下面的文言文，完成1～5题。 韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空壁逐我。若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧曰：“今日破赵会食。”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁。壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣。兵遂乱，遁走，赵将虽斩之不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。 信乃令军中“毋杀广武君，有能生得者，购千金”。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。 诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽。今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服，曰：“善！非臣所及也。” 1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(　　) A．未至井陉口三十里，止舍　　　舍：宿营 B．赵已先据便地为壁 壁：军营 C．有能生得者，购千金 购：购买 D．诸将效首虏 效：进献 【解析】　C项，购：重金收买。 【答案】　C 2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 【解析】　B项，助词，用在时间词后面，不译。A项，①连词，表因果关系，就；②副词，用在判断句中，起强调和确认作用，就是。C项，①代词，你们；②如同。D项，①指示代词，这，这种；②第三人称代词，他的。 【答案】　B 3．下面六句话分为四组，全都表现韩信作战艺术的一组是(　　) ①信乃使万人先行，出，背水陈　②赵开壁击之，大战良久　③于是信、张耳详弃鼓旗　④赵将虽斩之不能禁也　⑤其势非置之死地，使人人自为战 A．①③⑤ B．②③④ C．①③④ D．②④⑤ 【解析】　②④均为赵所为，不能表现韩信作战艺术。 【答案】　A 4．下面对文章内容的理解和分析，错误的一项是(　　) A．井陉之战中韩信挑选了两千名轻骑兵，让每人持一面红旗，说：“赵见我走，必空壁逐我。若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”并传令今日破赵会餐，仗还没打就预料必胜，正面表现了他卓绝而奇特的军事才能。 B．韩信不仅具体布置骑兵的行动计划，连敌军“空壁逐我”也肯定无疑，难怪将士们都不相信。接着他又派出万人的先锋队，“出，背水陈”，显然万人的先锋队伍，背水布阵都是不合常规的，是违反兵书战策的，所以连敌军也“望见而大笑”。 C．韩信派出士兵竖起大将的旗帜和仪仗，大张旗鼓地开出井陉口。两军相接，赵军倾巢出动攻击韩信的军队，韩信诈败，抛旗弃鼓，等到他的骑兵乘虚冲入赵军营垒，换上汉军赤帜后，韩信率众拼死反扑，迫使赵军想退回营垒。 D．汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君汦水上，禽赵王歇，诚如韩信所说：“其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”这其中有运气侥幸的成分，也是韩信知己知彼、据实灵活地运用战策的结果。 【解析】　D项，“这其中有运气侥幸的成分”错。 【答案】　D 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。 译文：_______________________________________________________ (2)于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。 译文：_______________________________________________________ 【答案】　(1)清晨，韩信组织好显示大将的旗帜和仪仗，大吹大擂地开出井陉口。 (2)于是就有人捆着广武君送到军营，韩信亲自给他解开绳索，请他面向东坐，自己面向西对坐着，像对待老师那样对待他。 (二)阅读下面的文段，回答6～10题。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏。常从人寄食饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意。怒，竟绝去。 淮阴屠中少年有侮信