第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样，那么娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，让着她嘛。”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓励他自己站起来；而女孩子跌倒了，其父母有可能马上扶她起来。这些言行从侧面提醒我们（ ） A．要了解男女生青春期各自不同特点 B．要平静欣然地接纳青春期生理变化 C．男女生性别角色和形象有着明显的区别 D．不要过于受性别刻板印象的影响 2．青春期充满着诱惑和神秘，它是我们心理和身体互动最为紧密的时期。在这个时期，男女同学会产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。对这种现象，下列认识正确的是（ ） ①这是一种不良现象，会使我们学坏 ②这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成长 ③这是青春成长中的正常现象 ④这是青春期的心理萌动，应慎重对待 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．小梅在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前看到男生就烦，现在忽然变得愿意与男生说话了，总想显示自己，引起男生注意，我这样正常吗？”你认为心理老师给小梅的回复不可能是（ ） A．正常的现象，是青春期心理萌动的表现 B．与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征 C．不必与异性交往，让人敏感、遭到质疑 D．男女生交往，有利于优势互补，取长补短，共同进步 4．下列对男生女生性别角色认识正确的有（   ） ①对性别角色的认识有助于塑造自我形象   ②男生女生性别的心理特征是与生俱来的③应该平静而欣然地接受男女生性别差异   ④性别刻板印象影响着人们对性别的认识 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 5．现在的中学生大部分是独生子女，有的家长将男孩当女孩养或把女孩当男孩养。结果有些男孩长大后，行为举止像女生一样“淑女”，经常遭人嘲笑。他们要经过有意识地纠正，才能恢复“正常”。这说明我们应该（ ） ①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象②要平静而欣然地接纳自己的青春期生理变化 ③要学会自我调节，做好自己的心理保健④不要过于受性别刻板印象的影响 A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②③ 6．七年级学生小雨在班级活动中总是有意回避男生，和男同学接触时会感到拘束、 难为情。对此，我们可以告诉她 A．异性相处可以优势互补 B．被异性吸引很不正常 C．多和同性在一起更安全 D．与异性交往需要慎重 7．在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……对于青春期特有的生理变化，我们应该（ ） A．远离说话细声细气的男生 B．尽量避免与众不同 C．改变装扮中性女生的穿着习惯 D．平静而欣然地接受 8．当前，有一些男生表现出做事畏缩、依赖性强，胆小无主张，缺乏冒险、勇敢和探索精神以及自信心不足等，与传统“男子气概”的气质特征相悖。有一些女生的性格特点也在发生变化。对此下列认识正确的是（ ） A．了解男女生行为特征，对男女生交往没有实质性意义 B．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 C．男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍 D．男生女生可以互相学习，取长补短 9．有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。事实上，男女同学正常交往的作用很大，表现在（ ） ①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我 ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以相互帮助、共同进步 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 10．近日，武汉大学一对叫黄祉琪、辛林炫的“神仙情侣”走红网络。他们两个都是学霸，因为经常共同参加学校活动，彼此欣赏，日久生情。恋爱期间，两人确立考研目标、彼此陪伴、互相鼓励、一起学习、共同进步，最后分别被保研清华北大。这可能就是爱情最美好的样子了吧！所以，真正的爱情是（ ） ①需要彼此深入了解②要有共同的生活理想③是包含着尊重、欣赏、责任、能力的④是要患难与共最终获得事业成功的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 11．刚上初一的小明在日记中这样写道：“同学总说我像女孩子一样娇气，可是我是男生，我一定要改变自己，我必须要坚强、勇敢。”这从侧面提醒我们（ ） A．要了解男女生青春期各自不同特点 B．要平静欣然地接纳青春期生理变化 C．男女生性别角色和形象有着明显的区别 D．不要过于受性别刻板印象的影响 12．某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有几个（ ）