第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．同学们推选小飞代表班级参加校运动会的100米比赛，因为没有参加过，担心给班级“丢脸”，所以小飞极力推脱，在大家一再鼓励与体育老师的指点下，小飞“一飞惊人”取得了该项目的第一名。他的成功告诉我们 ①集体的温暖能促进我们健康成长②每个人在集体中都会有巨大的发展 ③个人努力会增强集体的竞争力④集体能解成长中的一切问题 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 2．七年级学生小林担任班级黑板报主编以后，忙的不亦乐乎，为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②个人的成长只能依靠集体③只要在集体中生活，就一定能够获得幸福 ④在集体生活中，我们可以不断认识和完善自我 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并通过视频为我辅导了当天的功课。”这一情境让我 （ ） ①感受了同学间真挚友谊②体会到了班集体的温暖③培养了浓厚的学习兴趣 ④掌握了科学的学习方法 A．③④ B．①② C．②③ D．①④ 4．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ） ①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 ②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他劝说其他同学一起逃课去网吧 ④丁同学爱好主持活动，在同学们的不断鼓励下她成功竞选文艺晚会主持人 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．在学校和班级中学习、生活，我们能够陶冶情操，培育品格。这是因为（ ） ①老师、同学交往中，逐步懂得了很多为人处世的道理 ②与老师、同学交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得道理多，掌握方法多，我们更圆滑世故了 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．俗话说“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”，若让心在一起必须（ ） A．每个人都能认同集体的奋斗目标并为之努力 B．每个人都要放弃自己的个人利益 C．每个人的意见建议都能被采纳 D．相互合作，放弃竞争 7．对下图漫画理解正确的是（ ） ①汇集个人力量,形成强大的集体,最终会战胜病魔 ②在疫情防控方面我们要团结协作，发挥个人的潜能 ③个人力量是渺小的，在疫情防控中不会发生作用 ④借助各种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，战胜疫情 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬青春活力、伴着琅琅读书，学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。这说明在集体中生活有利于（ ） ①展示自己的个性②发展自己的个性③宣泄自己的情绪④不断地完善自己 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 9．和谐班级能够促进班风学风的形成，能够舒展学生的心灵提升学生成绩健全学生人格，使学生健康成长，下列理解正确的是（ ） ①良好集体涵养好的品格②良好班集体是个人成长的精神乐园③班集体肯定具有共同的目标和愿景④良好班集体充实人的精神生活 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④ 10．一个优秀的集体，依靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。下面能够体现集体荣誉感的是（ ） ①我们班取得运动会团体总分第一名，我感到自豪 ②我们班上周卫生做的不好，被点名批评，我很着急 ③早晨我迟到了，为了维护班级荣誉，我谎称自己是其他班的 ④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。下列与这句话观点一致的是（ ） ①人心齐，泰山移 ②天行健，君子以自强不息③二人同心，其力断金④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 12．下列对集体理解正确的是（ ） A．集体是由很多人组成的 B．集体是很多人的简单相加 C．集体是有共同目标、分工明确的整体 D．集体是由大人和小朋友组成的 13．小智在担任班长后，为了更好的开展工作，小智学会了主动与同学交流、合作，更懂得包容他人的不同，学习他人的优点。据此可以看出（ ） A．集体荣誉需要我们主动承担责任，细心呵护 B．集体建设需要每个成员的共同努力 C．在