3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 理解“行己有耻”“止于至善”的含义。 (重点) 2 学会做到“行己有耻”“止于至善”。（难点） 1 学习目标 01 行己有耻 孔子说：“行己有耻”。 意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 意思：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 “止于至善” 需要我们怎么做？ 1、什么是“行己有耻”？ （1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 思考：如何看待疫情期间出现的这些行为？ 没有羞耻之心，没有做到行己有耻 新课探究 一、行己有耻 1、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 A “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它就像威严的法官，端坐在内心法庭。 B 在行动之前，审查愿望。 D 在行动之后，反思效果与影响。 在行动之中，监督调节。 C 新课探究 “行己有耻”的要求 作 弊 是 羞 耻 的 考试之前 考试之中 考试之后 我不能 作弊！ 我作弊 了吗？ 我没有 作弊。 审查愿望 监督调节 反思效果 与影响 情境感悟 视频分析 观看视频，如何做到“行己有耻”？ ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” 3、“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 惑 新课探究 一、行己有耻 方法与技能 增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 增强自控力 1 2 3 新课探究 一、行己有耻 13 1 2 3 “止于至善” 需要我们怎么做？ “行己有耻”的要求 有羞耻之心，提高辨别“耻”的能力。 树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚决不做。 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 止于至善 02 3.什么是“止于至善”？ 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 笔记 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 问题2：如何做到止于至善？ 17 感动中国2021年度人物 ❊你从这些人身上学到了什么？他/她给了你怎样的力量？ （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习。 4.榜样的作用？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。 笔记 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 慎独的含义： P31相关链接 慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 少 年 中 国 说 少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！ ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 课堂小结 青春有格 行己有耻 1、行己有耻的含义 2、如何做到行己有耻/要求？ （3、如何增强自控力） 止于至善 1、止于至善的含义 2、如何做到止于至善/要求？ 3、榜样的作用？ 1.青春期的青少年乐于实践，敢于尝试，大胆放飞梦想；但青春并不意味着肆意放纵，青春应“有格”，要“有所为，有所不为”。这里的“有所不为”指的是(　　　) ①基本规则不能违反 ②基本界限不能逾越 ③触碰道德底线的事情不做　④违反法律的事情坚决不做 A.①③④　 B.①②④　 C.①②③　 D.①②③④ 23 有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”在现实生活中做到“行己有耻”，就要（ ） ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ③树立道德意识，只要不违反法律就行 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力 A.①②③ B.①