2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 1、青春期心理萌动的含义及表现。 2、与异性相处的必要性（好处）。 3、与异性相处我们应该注意什么？ 4、怎样认识和对待青春期的情感？ 5、什么是真正的爱情？ 自主学习 序曲——感受悸动心潮 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 1、歌词里的主人公在想什么？ 2、他为什么产生了这样的小心思？ 一、异性朋友 1、青春的心理萌动： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 相遇青春，我们有很多和异性同学合作相处的机会…… 合作探究，共同学习 携手共进，精诚合作 你帮我扶，一起前行 序曲——感受悸动心潮 小调查，你的心里有偷偷装着一个TA吗？ 在TA面前更在意自己的外貌、穿着和言行举止，想引起TA的注意 希望自己表现优秀得到TA青睐 在意TA对你的评价 上课时，忍不住偷看TA …… 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 小调查 你是否有过类似的经历/类似的心情？ 能否与大家分享一下？ (1)含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1、青春期的心理萌动的含义 2.青春期心理萌动的表现 ①有自我表现的欲望； ②更加在意自己的形象； ③渴望得到异性的肯定和接受。 ★3.怎样正确认识和对待青春期异性情感（P20） ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们对异性的欣赏、对美好的向往，这并不是真正的爱情。 注意：好感、爱慕≠早恋 间奏——处理异性情感 男女同学一起打扫卫生有什么好处？ 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 1 2 3 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②与异性相处，有助于我们从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。把握好这份友谊，就会成为我们青春美好的见证。 3.青春期异性相处的意义？ 教学目标 智慧运用 情境一 晨晨是一个成绩优异的女孩。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是“不正经”。 情境二 为了讨论元旦联欢的事宜，班长（男生）与副班长（女生）中午在偏僻的操场角落里进行探讨。 情境三 小明和小花从小就是同学，彼此非常熟悉。进入初中后，小明每节课后都到邻班里去找小花，还常常扯她的衣服，捏她的脸。有一天晚上十一点钟，还约小花出去玩。 应自然大方的与异性相处 注意交往的场合 言谈举止要得体、注意交往的时间、频率 内心坦荡 言谈得当 举止得体 时间 地点场所 13 3.与异性交往的正确态度或做法是什么？★ （1）内心坦荡，言谈得体，举止得当 （2）注意交往的方式、场合、时间和频率 （3）既然自尊自爱，又要相互尊重（补充） （4）既要开放自己，又要掌握分寸（补充） 14 二、异性情感 视频说明了什么？ （1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 （2）在与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这不是真正的爱情。 ★1.怎样正确认识青春期异性情感（P20） ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们对异性的欣赏、对美好的向往，这并不是真正的爱情。 注意：好感、爱慕≠早恋 间奏——处理异性情感 他们俩能有进一步发展吗？ 01 生理和心理上 还不成熟 03 经济上 经济不独立 05 老师、父母的态度 反对 02 时间和精力上 没有足够的时间、精力 04 学习上 影响学业 06 我们的建议 慎重对待、冷静处理 知识探究： 平静下来的丽丽，应该怎样对待这份情感？ 当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 丽丽收到男生的“情书”后甚是迷茫，不知如何是好。直到有一天读到这样一段文字：春天不要去摘秋天的果。一朵花过早开放就会过早凋零。早恋是一支玫瑰花，当你送