第5单元分数加法和减法过关练习（单元培优）-小学数学五年级下册苏教版

第5单元分数加法和减法过关练习（单元培优）-小学数学五年级下册苏教版 一、选择题 1．下面哪一道算式的结果最接近。（    ） A．＋ B．＋ C．1－ D．－ 2．一堆煤重2吨分三次烧完，第一次烧了这堆煤的，第二次烧了这堆煤的，第三次烧了这堆煤的（    ）。 A． B．1 C．吨 D． 3．张明和李巧华同时从自己家出发相向而行，张明走了全程的，李巧华走了全程的，（    ）更接近中点。 A．张明 B．李巧华 C．一样 D．无法确定 4．这里运用了（    ）。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律 D．以上都不是 5．如果a=3b（a、b是非0的自然数），那么的差的分数单位是（    ）。 A． B． C． D．无法确定 6．下面四个分数中，（    ）最接近1。 A． B． C． D． 二、填空题 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝” －( )－     72÷3( )72÷4     458÷6( )458÷2÷3    32＋38( )26＋35 8．＝ 9．五（3）班有的同学去操场打篮球，的同学打羽毛球，其余的同学在教室，还剩下全班同学的( )在教室。 10．的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位就是最小的合数。 11．一条公路，已经修了全长的，还剩全长的；已修的长度是剩下的，剩下的长度是已修的。 12．比多的数是( )，比( )少的数是。 三、判断题 13．有kg的杨梅，乐乐吃了这些杨梅的。还剩下这些杨梅的。( ) 14．一根绳用去了全长的，还剩米，则这根绳子长度一定大于1米。( ) 15．。( ) 16．两个数的差是，如果被减数和减数都增加，那么差保持不变。( ) 17．计算时，运用了加法交换律。( ) 四、计算题 18．直接写得数。                                           19．计算下面各题。                                  五、解答题 20．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的。两天一共修了全长的几分之几？还剩下这条路的几分之儿没有修？ 21．工程队铺一条千米长的公路，第一天修了千米，第二天比第一天多修了千米。两天一共修了多少千米？ 22．妈妈买了一包2千克的坚果，其中是核桃，是蓝莓，其余的都是葡萄干。葡萄干占这包坚果的几分之几？ 23．一台拖拉机耕一块地，上午耕公顷，比下午多耕地公顷。这一天一共耕地多少公顷？ 24．笑笑和爸爸去登山，他俩用20分钟走完了全程的，又用25分钟走完了全程的一半，最后用5分钟登上了山顶。最后5分钟走的路程是全程的几分之几？ 参考答案： 1．B 【分析】根据异分母分数加减法的计算方法分别计算出四个得数，然后根据得数的大小确定最接近的算式即可。 【详解】A．，和大于1； B．，和接近； C．，差接近1； D．，差接近0。 故答案为：B。 2．D 【分析】根据题意可知，把这堆煤的总量看作单位“1”，用单位“1”－第一次烧的占这堆煤的分率－第二次烧的占这堆煤的分率＝第三次烧的占这堆煤的分率，据此列式解答。 【详解】1－ ＝ ＝ 故答案为：D。 3．B 【解析】略 4．C 【解析】略 5．A 【解析】略 6．B 【解析】略 7． ＞ ＞ ＝ ＞ 【详解】略 8．1；2 【分析】17可以分成7和10，把5分之几通分变成分母是35时，分子分母同时扩大7倍，把7分之几通分变成分母是35时，分子分母同时扩大5倍，满足分子是7的是几扩大7倍，那就是；满足分子是10的是几扩大5倍等于10，那就是。 【详解】5×7＝35 ， ＝ 【点睛】本题考查异分母分数加减法和通分的灵活运用，熟练掌握异分母分数加减计算方法是解答此题的关键。 9． 【分析】把五（3）班的全体同学看作单位“1”，减去打篮球的同学和打羽毛球的同学，即可解答。 【详解】1－－ ＝ ＝ ＝ 【点睛】此题是一个简单的异分母分数加减的应用题，解决此题的关键是弄清楚把谁看成单位“1”。 10． 13 【分析】判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；最小的质数是4，用4减去原分数得出结果，再看有几个分数单位即可解答。 【详解】的分数单位是， 4－＝ 所以在加上13个就是最小的合数。 故答案为：13； 【点睛】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位。 11．；； 【分析】一条公路的全长看做单位1，是5份，修了3份，还剩下2份，全长-修的=剩