5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1、美好情感的意义（作用）？ 2、如何获得美好的情感？ 3、如何正确认识和对待负面情感？（负面情感的影响？） 4、如何传递情感正能量？ 5、传递情感正能量的意义？ 自主学习 自豪感 成就感 一、体味美好情感 美 感 谁言寸草心，报得三春晖。 亲 情 桃李满天下，恩情似海深。 师 生 情 友 情 责任感 自豪感 爱国情 成就感 这些美好的事物对我们有什么影响作用？ Q1、美好情感有什么作用？ 1.①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 1.②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 笔记区 小组讨论： 有人说美好的感情是与生俱来的，也有人说美好的感情必须靠他人来给予，你认为呢？ 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫 运 用 验 经 ·结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？ ·这些美好的情感是如何产生的？ ①领略大自然的壮丽之美，对自 然产生敬畏； ②在家人的爱护中，产生对家的依恋，对亲人的爱。 ①这些美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。 12 ·产生美好的情感的方式还有哪些？ 情境一： 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二： 七年级（4）班的亮亮参加一年一度的以“成长”为主 题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享 了他成长过程中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与 父母相拥而泣。 阅 读 参加有意义的 社会活动 如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 13 2.如何创造正面的情感体验？ ①完成一项自己喜欢的活动。 ②帮助他人。 ③走进博物馆或者大自然。 ④欣赏艺术作品。 “你见过凌晨4点的洛杉矶吗?” 科比在ESPYS接受年度偶像奖的采访时,记者问科比:“你为什么能如此成功呢?” 科比反问:“你知道洛杉矶每天早上四点钟是什么样子吗?” 记者摇摇头，科比继续说:“满天星星，寥落的灯光，行人很少。” “每天洛杉矶早上四点仍然在黑暗中，我就起床行走在黑暗的洛杉矶街道上，一天过去了，洛杉矶的黑暗没有丝毫改变:两天过去了，十多年过去了，仍然没有改变，但我却变成了肌肉强健，有体能、有力量，有着很高投篇命中率的运动员。 14 P48 方法与技能 创造正面情感体验的方法 帮助他人 完成一项自己喜欢的活动 欣赏艺术作品 走进博物馆或大自然 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 2.如何获得美好情感？（方式、途径） P47 社区志愿服务、 环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动 16 思考： 情感体验都是正面的吗？ 挫败感 焦虑感 17 负面情感君的内心OS：宝贝，我也是你的成长小助手 愤怒君让你改变自己 1 痛苦君提醒你懂得断舍离 2 焦虑君指引你更好的解决问题 3 悲伤君让你在失去时学会珍惜 4 困难君告诉你还可以有别的选择 5 恐惧君给你爱的指引和真正的勇气 6 失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己 7 4.体验负面情感的意义 01 体验负面情感，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。 02 学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。 19 二、传递情感正能量 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 大东学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？” 大东想想，知道自己怎么做了。第二天，大东向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。有困难的同学看到大东的变化后，在他遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。 思考：大东是怎样传递情感正能量的？ 4、如何传递情感正能量？P49 4-①用自己的热情和行动来影响环境。 探究与分享 21 回应的美好 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。 4-③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围