3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 自主学习 1.“行己有耻”的含义是什么？ 2.如何做到“行己有耻”？ 3.“止于至善”的含义是什么？ 4.如何做到“止于至善”？ 5.榜样有什么作用？ 2 行己有耻 01 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 3 判断：他们的行为对吗？ 5 行己有耻 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 5 知耻近乎勇。 ——孔子 人有耻，则能有所不为。 ——朱熹 知道羞耻就接近勇敢了。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 “行己有耻”意思是说：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 孔子 1.“行己有耻”的含义？ 笔记区 28 吾日三省 反思一下，你自己有没有做过”耻”的事情？ 你觉得上图中的学生做到“行己有耻”了吗？ 你还知道哪些可耻的行为呢？ “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它就像威严的法官，端坐在内心法庭。 孔子：“羞恶之心，义之端也” 2.如何做到行己有耻？ ①要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 小采访 ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 2.如何做到行己有耻？ 生活中，我们会面对许多不良诱惑，你会如何做？ 小采访 ③“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.如何做到行己有耻？ ①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ②要求们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做； ③更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ▲ 2.如何做到行己有耻？ 笔记区 28 1 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 3 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 2 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量。 增强自控力 02 “止于至善”是人的一种精神境界，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” -----《大学》 在于使人的美德得以彰显，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。 主旨 18 如何才能 做到“止于至善”？ 我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 3.2-2止于至善 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 问题4：如何做到止于至善？ 20 童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年从不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。 他能坚持一辈子？我才不相信呢！ 我没有做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。 我也当过志愿者，我去了好多次呢！ 童小勇真棒，换成我，不一定能做到。 问题 你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？ 这种观点否定了童小勇行为的公益性，不利于自身素质的提高。 这种观点体现了向榜样学习的积极性，有利于实现止于至善。 这种观点体现了对自身价值的肯定。 这种观点体现了对榜样的赞扬和对自身行为的反思，有利于激发社会正能量。 向童小勇学习，积极为他人和社会贡献自己的力量。 正确做法 21 向他学习，向他看齐 榜样 看见有德行的人就要向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。 见不贤而内自省也 见贤思齐焉 孔子 名人名言 榜样的作用有哪些？ （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 A C B 3.2-2止于至善 材料：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。  情境探究 小明的话对你有什么启发？ ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 24 1 2 3 “止于至善” 需要我们怎么做？ “止于至善” 的要求 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 在生活中寻找”贤“，将他们作为榜样，向他们学习、汲取他们的力量。 养成自