3.2 声音的特性（2）噪声的危害和控制 2022-2023学年沪科版八年级全一册物理

1.声音是由于物体 而产生的 振动 2.该实验用到的实验方法是 。 转换法 3.声音的传播需要 。 真空 传声。 介质 不能 4.该实验用到的实验方法 是 。 理想实验法 5.15℃时空气中的声速是 。 340m/s 7.障碍物至少和声源相距 米，才能听到回声。 17 8.声音以的 形式传播着，叫做 。 波 声波 6.在长水管的一端敲一下，在另一端能听到 次响声。 3 1 10、声音的音调决定于发声体振动的 ， 越快，音调越高。 11、响度与发声体的 有关， 越大， 响度越大。 9、声音的三要素（特征）是： 、 、 。 12、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。 音调 音色 响度 频率（快慢） 频率（振动） 振动幅度 振动幅度 音色 噪声的危害和控制 当代四大污染 水污染 固体废弃物污染 大气污染 噪声污染 .环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声. 请你说说:你周围有哪些噪声来源？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 交通运输噪声： 工业噪声： 施工噪声： 社会生活噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 噪声的来源 噪声强弱的等级和危害 1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。 街道上显示噪声等级的装置 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、 休克或死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 噪声的危害 四.控制噪声 1.防止噪声产生----在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭. 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”. 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵. 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵; 直升机驾驶员为什么戴耳罩? 耳塞 控制噪声 （三大途径） 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的 振动 空气等介 质的传播 人耳接收 （鼓膜的振动） 深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？ 如果是你，你会？？？？ 在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？ 刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。 声音在传播过程中被雪吸收了。 STS 你知道吗？ 声音在传播过程中被雪吸收了。 疏松多孔的物体可以吸收声音 你知道吗？ 在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？ 16 游泳馆吸音墙 穿孔吸音板 泡沫吸音墙 1.B D C C C 6. C B D B 10.声源处 传播过程中 人耳处 11.传播过程中 人耳处声源处 12.声源处 人耳处 传播过程中 满分100分。每错一个空减去两分。 $