5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

5.2　少年当自强 请同学们在5分钟之内阅读完教材P60—P65页的内容，思考以下问题。 1. 青少年为什么要有理想、有担当？ 2.当代青少年肩负的时代重任是什么? 3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 4. 走向世界的中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？ 课堂预习 一、少年强 中国强 观人物，明启示 4 孟晚舟:我有信心打赢官司 周恩来在14岁时说出“为中华之崛起而读书”，此后不改初心，积极为新中国事业忙碌。 邓稼先26岁回国，秘密主持原子弹研制工作，62岁因遭核辐射病逝，被称为我国的“两弹元勋” 思考： 1.你还知道哪些少年立志，勇于担当的典型人物事迹？ 2.这些典型人物事迹有怎样的共同点？给你什么启示？ （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 4 新闻链接 平均年龄33岁！他们是托举“嫦娥”的青春力量 嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 李兰娟院士说过这样一段话：这次疫情结束以后，希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和人生价值观！把高薪福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！ 思考：为什么希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观？ （3）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 6 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 P61 ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。P63 1. 青少年为什么要有理想、有担当？ 课堂笔记 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60 ④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。P62 8 ...￥ | 27 % ...￥ | 35 % ...￥ | 56 % ...￥ | 60 % 肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 时代赋予当代青年的责任是什么？ 少年强 中国强 8 课堂笔记 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。P62 3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ （二） 青少年的情怀与抱负 1. 青少年品格对国家发展的影响 b 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格形成影响着国家未来发展。 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。——梁启超 我，就是中国！青少年与祖国的未来、命运有何关系？ 10 2. 青少年要培养爱国情怀，以爱国、强国为己任 要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 3. 立足国际，对走向世界的青少年的要求 （1）了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高影响。有忧患意识、居安思危，（在世界复杂多变的环境中）提高改变世界的素质和能力。（提高个人素养方面） （2）尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。（行为方面） 1. 新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这启迪我们(　　) A. 要树立全球意识，走向世界 B. 当今时代，艰苦奋斗已经过时 C. 青少年的主要任务是建设祖国 D. 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗 D 巩固新知 2. 【2021•大庆】“少年强则国强”，青少年要以爱国强国为己任。对此理解正确的是(　　) A. 青少年的健康成长与国家发展无关 B. 国家的发展方向和道路是青少年决定的 C. 青少年的品格影响着国家未来发展 D. 青少年越多，国家发展越快 C 3. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“位卑未敢忘忧国”“鞠躬尽力，死而后已”等名言共同体现的情怀是(　　) A. 勤劳勇敢，吃苦