内容正文:
2022-2023学年度第二学期期中质量检测八年级语文试题
温馨提示:
1.不要在本试题卷上答题,答案写在“答题纸”指定的位置。
2.考试开始前,请将姓名、准考证号写在“答题纸”密封栏相应的位置;考试结束,应将答题卡交回,试卷妥善保管,以备试题讲评。
一、(28分)积累与运用
1. 加点字的注音,有错误的一项是( )
A. 偏僻(pì) 欺侮(wǔ) 追溯(sù) 怠慢(dài)
B. 迁徙(xǐ) 狩猎(shòu) 萌发(méng) 行辈(háng)
C. 羁绊(jī) 砂砾(lì) 斡旋(wò) 铿然(kēng)
D. 龟裂(guī) 缄默(jiān) 两栖(xī) 匿迹(ruò)
2. 下面表述不正确的一项是( )
A. 《社戏》节选自《呐喊》,作者鲁迅,文章在叙述过程中,融合了描写、抒情、议论多种表达方式。
B. 《回延安》作者贺敬之。这首诗运用陕北民歌“信天游”的形式,全诗一韵到底,格律严格,形式严谨。
C. 《诗经》,又叫《诗》或《诗三百》,汉代被奉为经典,尊称为《诗经》,《关雎》《蒹葭都是《诗经》中的名篇。
D. 陶渊明在《桃花源记》中,为人们描绘了一个富足、和谐的理想社会,“世外桃源”.成为历代人们向往的精神家园。
3. 对“写作知识”表述不正确的一项是( )
A. 常用的说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。通常情况下,为了避免顺序乱,一篇说明文最好只用一种说明顺序。
B. 要想把知识讲得清楚明白,首先要准确抓住事物的特征,其次要讲究说明方法,再要合理安排说明顺序。
C. 仿写可以从以下两个方面入手:一是模仿范文的篇章结构,二是模仿范文的写作手
D. 写读后感要注意:适当引述、感受力求深入、联系阅读积累及生活经验。写读后感要以“感”为主,“感”是作文的重点。
4. 对病句的分析,不正确的一项是( )
A. 老师耐心细致地纠正并指出我试题中的错误,这一情景我永远不会忘记。(是病句,属于“语序不合理”。“纠正”“指出”互换。)
B. 阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的。(是病句,属于“句子结构不完整”。句子末尾应加上一个“人”,作为“成为”的宾语。)
C. 这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。(不是病句。)
D. 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(是病句,属于“语序不合理”。表数量的“许多”,应放在修饰语“妇女”前面。)
名著阅读
班级拟开展《经典常谈》读书交流会,请根据你的阅读积累,积极参与,解决下面两个问题。
5. 《经典常谈》数量多,内容博,需要选择性阅读,如果你正在与同学开展以“汉字文化”为主题的研究性学习,就可以去读《经典长谈》中的( )
A. 《<战国策>第八》 B. 《<诗经>第四》
C. 《<史记><汉书>第九》 D. 《<说文解字>第一》
6. 《经典常谈》作者朱自清希望中学生读了该书,能够“把它当作一只船,航到经典的海里去。”同学们,《经典常谈》之“海”中,你最喜欢的经典是哪一个?请分享一两个理由,把它推荐给全班同学。
7. 古诗文默写。
(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,______,_______……有良田美池桑竹之属。______,_______。(陶渊明《桃花源记》)
(2)“关关雎鸠,________。窈窕淑女,________。”“参差荇菜,_______。窈窕淑女,__________。(《诗经·周南·关雎》)
(3)《式微》中“微君之故,_______”和“微君之躬,________”“中露”“泥中”在反复中强化,在叠加中升华,表情达意,痛快淋漓。
(4)王勃的“海内存知己,________”和“________,儿女共沾巾”,立意新奇,格调高远,被誉为“赠别不作悲酸语,魄力自异。”
(5)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“_________,________。”一句,“蒸”“撼”二字,化静为动,富有表现力,写出了洞庭湖宏伟气象和磅礴气势。
二、(42分)阅读与赏析
(一)(16分)
阅读文言文《小石潭记》,完成下面小题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二