第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

【课程标准】通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学重难点： 重点：第一次世界大战的背景 难点：战后建立的国际秩序 学习目标： 1.第一次世界大战的背景 2.一战的进程？ 3.一战后国际秩序的评价？ 问题探究： 1.第一次世界大战爆发的背景、性质、影响？ 2.一战的主要战役及其地位？ 3.战后国际秩序的评价？ 2 国家 英 德 法 美 1870—1913年工业增长倍数 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年工业产量居世界位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 我们无意将任何人推入阴影，但是我们也要为自己要求阳光下的地盘……我们不能容忍任何外国向我们说道：“怎么办？世界已分割完！” ——德国外交部长标洛 ◎帝国主义列强瓜分世界示意图（1914年） 一、第一次世界大战的背景 主要原因：主要资本主义大国发展到帝国主义阶段 根本原因：帝国主义各国政治经济发展不平衡 帝国主义国家之间矛盾尖锐 德国 英国 法国 争夺殖民地 领土争端+北非殖民地 俄国 因贸易摩擦关系恶化 奥匈帝国 火药桶 巴尔干半岛问题 意大利 北非殖民地争夺 三国同盟 （1882） 三国协约 （1907） 军事：欧洲形成两大敌对军事集团，竞相扩军备战 4 1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公偕夫人到波斯尼亚检阅军事演习。演习以塞尔维亚为假想敌人，引起塞尔维亚人极大愤怒。奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。 导火线：萨拉热窝事件 1.根本原因:帝国主义各国经济政治发展不平衡； 2.主要原因：19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，掀起新的瓜分世界的狂潮； 3.军事对峙：欧洲形成两大敌对军事集团，竞相扩军备战； 4.导火线:萨拉热窝事件。 1914.7.28 8.1 8.3 8.4 8.6 8.10 8.12 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 日、美、中等三十三国先后参战 德国对俄宣战 德国向法国宣战 英法向德国宣战 英、法向奥匈帝国宣战 奥匈帝国对俄宣战 法对奥匈帝国宣战 地区性战争 欧洲战争 世界大战 ①客观性：20世纪初的世界已基本上形成一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。 ②可能性：生产力迅速发展和科技飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础，使战争能在更大范围内进行，形成世界大战。 ③现实性：完成工业革命的各国，争夺殖民地的斗争影响其殖民地或半殖民地，进而影响整个世界。 思考：帝国主义之间的矛盾为何能够演变为世界性战争？ 思考：这是一场什么性质的战争？ 是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战 从定义上看 是指帝国主义国家间进行的非正义战争 从起因上看 是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的 从进程来看 战争长期且残酷，具有侵略性 从结果来看 战胜国对战败国进行瓜分掠夺，巴黎和会是分赃会议 二、第一次世界大战的过程 （一）起止时间： 1914年7月28日——1918年11月11日 （二）三条战线： 东线：俄←→德奥匈 西线：英法←→德（决定） 南线：塞尔维亚、俄←→奥匈 1905年施里芬计划：避免两线作战，迅速决战,6个月内击败法国。随后调头去打败俄国。力争3-4个月结束战争 二、第一次世界大战的过程 战争阶段 时间 战线 主要事件 第一阶段 1914年 西线 马恩河战役（德国“速决战”破产） 其他 对德宣战的日本占领中国山东；1915年提出“二十一条” 第二阶段 1915年 东线南线 意大利加入协约国一方； 德奥取得胜利，但未能摆脱两线作战的困境 1916年 西线 凡尔登战役（转折点、“凡尔登绞肉机”、飞机、毒气） 索姆河战役（“地狱”、首现坦克） 日德兰海战（德国未能突破英国的海上封锁） 第三阶段 1917年 美国和中国（北洋政府）参战 1918年 俄国（十月革命后）退出战争；1918同盟国投降。 战役 持续时间 伤亡人数 备注 凡尔登战役 1916.2-1916.12 70多万 “凡尔登绞肉机” 索姆河战役 1916.7-1916.11 130多万 “索姆河地狱” 埋葬尸体通常是不可能的，我们面对的是成百上千的尸体。太阳照在被毒死的士兵尸体上，经常将肿胀的尸体变成蓝色。随着毒气排出，尸体像木乃伊一样干瘪，保持着死前的姿势。 ——《破碎的世界：一战信件、日记和回忆录》 被化学毒气灼伤眼睛的英军士兵 新发明飞机和坦克被运用到了战争中 二、第一次世界大战的过程 1918年英国报上的标题《秘密的中国军队帮助我们赢得了一场大战》 1917年中