第六课 “我”和“我们” 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．学校集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。我们要在这个平台上（ ） ①宽容所有的过失，悦纳所有的不足②展现自己的个性，发展自己的个性 ③追求个人的成功，成就个人的价值④包容他人的不同，学习他人的优点 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 2．2022年2月5日，中国短道速滑队发挥出色，勇夺冬奥会接力项目冠军，五名队员抱在一起，激动大喊：“祖国万岁，中国必胜！”范可欣接受采访时哽咽道：“我等这块金牌太久了，我永远都相信团队，我们每天训练的时候，都是拼的状态。所以在那一刻，我觉得一切都值得！我们做到了！”对此以下说法正确的是（ ） ①当集体取得成绩时，成员可以体验到集体荣誉感 ②集体荣誉是集体中优秀成员努力的结果 ③有日标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的 ④集体荣誉感令每个成员骄傲、自豪，激励我们奋进 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 3．我们每个人都有过集体生活的需要，在集体中彼此传递关爱和温暖。以下不属于集体温暖的是（ ） A．被他人认可和接纳 B．得到尊重和理解 C．获得安全感和归属感 D．允许每个人不同个性发展 4．小马回顾了初中集体生活的微小事，同学们做了微点评，合理的是（ ） 序号 微小事 微点评 ① 学校要求统一穿校服，可是款式和颜色我不太喜欢。 集体生活成就我。 ② 校园篮球赛，我们每位成员团结一致，积极努力，取得了第一名的好成绩，我越来越喜欢我们班了。 班级的联结度越高，集体温暖就越多。 ③ 我承担了班级的劳动委员工作，工作中从一开始难开展到我逐渐被同学们接纳理解，我也明白了责任的内涵。 集体生活可以培养人际交往的能力，涵养品格。 ④ 在小组合作学习中，我的视野和思维更活跃了。 集体的共同愿景是动力。 A．①② B．③④ C．②④ D．②③ 5．“一根线容易断，万根线能拉船”，“人心齐，泰山移”这些谚语都告诉我们团结就是力量，在集体中我们要凝聚力量，就应该（ ） ①积极遵守和维护集体规则，坚持集体利益至上 ②尊重同学个性，尽掩饰同学的缺点 ③每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义 ④每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或手旁观 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．樊振东、许昕是一对乒乓球双打选手，樊振东属于内向型性格，许昕属于外向型性格。他们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契、互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军。这给我们的启示是（ ） ①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 ③包容他人的不同，学习他人的优点，对我们完善个性没有帮助 ④每个人的个性特点都是相同的 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 7．有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善”。这是因为（ ） ①在集体中生活，有利于我们展示自己的个性 ②在集体活动中，有利于丰富我们的个性 ③在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力 ④在集体中生活，有助于我们完善自己的个性 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 8．从嫦娥五号完成探月工程“绕、落、回”三步走规划，到首次火星探测任务环绕火星获得成功，每次航天捷报都标注着航天人的奋进步伐，都书写了中国航天的远大抱负。这告诉我们（ ） A．集体生活极易影响个体发展个性 B．坚持集体主义，不应关注个人利益 C．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D．集体力量是强大的，完全可以改变一个人 9．“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强国的深刻理解，其蕴含的道理与下列选项含义相符的是（ ） ①人多山倒，力众海移 ②滴水不成海，独木难成林③赠人玫瑰、手有余香 ④少壮不努力、老大徒伤悲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．我们每个人都生活在集体中， 关于个人与集体的关系，下列说法正确的是 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②集体是一个整体，其存在形式多种多样 ③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①②④ B．①③④ C．①④ D．②③ 11．集体是人们联合起来的有 A．组织的整体 B．道德的组织 C．传统的历史 D．问题的整体 12．在为期两天的市内研学旅行活动中，原本从不做家务的乐乐，学会了洗衣、泡面，还能帮助同学收拾凌乱的房间。这表明集体生活能够（ ） ①培养我们负责的态度和能力②决定我