第五课 品出情感的韵味 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下 第五课 品出情感的韵味 一．选择题（共12小题） 1． 2021年11月25日至26日，上海20多家医院陆续暂停门急诊服务。26日晚，处于闭环管理的瑞全医院门诊大厅内响起浪漫的琴声，弹琴者是是医院超声科医生张宇宁。他表示，想用琴声传递战胜疫情的信心。这告诉我们获得美好情感的途径有（　　） A．与人交往获得 B．过阅读获得 C．做有意义的活动 D．强加给他人 2． 下列所处情境与情感体验对应错误的是（　　） A．得知我国成功发射新技术试验卫星时——自豪感 B．你的学习成绩不断进步时——成就感 C．看到有人受欺负时，你仗义执言——耻辱感 D．看到抗疫英雄勇赴抗疫前线时——崇拜感 3． 美好的情感会让我们的生命更有力量。下列行为有助于获得美好情感体验的是（　　） ①阅读经典名著 ②观看爱国电影 ③参与志愿活动 ④刻意迎合他人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4． 爱迪生曾经说过，失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。这句话说明（　　） A．负面情感对我们的成长也有意义 B．要看淡失败，习惯就好了 C．失败只对那些名人有意义 D．我们要善于将负面情感当成阻力 5． 我们每个人的内心都有一个情感世界。与生俱来的血缘亲情割舍不断，真挚深厚的友情是上天赐予的礼物，亲近自然的情感让我们更加积极阳光。这些充分反映了情感可以（　　） A．帮助我们变得最成功 B．丰富我们的内心世界 C．决定我们的人生价值 D．左右我们的未来发展 6． 某校开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题活动。下列同学的行为不符合这一主题的是（　　） A．阅读经典书籍，感受传统文化 B．沉迷网络游戏，享受娱乐活动 C．宣传垃圾分类，增强环保意识 D．和家人去旅游，欣赏自然之美 7． 当有人散布涉疫谣言扰乱人心时，我们会愤怒并加以谴责，从中我们可以体验到正义感。这说明（　　） A．情感与情绪没有区别 B．情绪相对稳定，不随情境改变而变化 C．情感与情绪紧密相关 D．情绪情感是自己的事情，与他人无关 8． 2022年6月5日，神舟十四号载人飞船顺利将中国3名航天员送入太空。消息传到七年级（1）班后，全班响起了热烈的掌声。这突出表现了他们（　　） A．不会管理情绪 B．强烈的爱国情感 C．强烈的责任感 D．强烈的恐惧感 9． 关于情感作用的描述，下列说法错误的是（　　） A．在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 B．情感与我们的想象力、创造力无关 C．情感反映着我们对人和对事的态度、观念 D．我们参与社会事务离不开责任感、胜任感 10． 在青岛，越来越多的市民在捐款后都留下“微尘”“微粒”等名字。这说明（　　） A．捐款既帮助了他人又传递了美好情感 B．捐款人捐的钱数少才不想留真实姓名 C．情感是自发产生的不需要回应和共鸣 D．只有通过捐款才可以传递情感正能量 11． 展现习近平总书记“家国情怀赤子心，人民二字重千钧”的《公仆之路》微视频，激发了公众的强烈情感共鸣。这种用微视频讲述时代故事的做法（　　） ①是传播正能量的最好方式 ②有利于培育和践行社会主义核心价值观 ③彰显网络媒体对社会责任的积极担当 ④能够发挥网络优势向公众传递正能量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12． 疫情是试金石。在突如其来的疫情面前，人们表现出各样的精神面貌，有逆行的医务工作者，他们不惧生死，勇敢战斗在抗疫一线，成为人们心中的英雄；有目无法纪的不法分子，他们或玩忽职守、贪污救灾款，或在网上造谣疫情、中伤英雄，成为人们心中的坏人；也有不幸染上病毒而苦苦挣扎、奄奄一息者，成为人们心目中的弱者。对此解读正确的是（　　） ①明辨是非善恶让我们把握好自己生活的方向 ②只有负面的情感体验才会让生命变得更加饱满丰盈 ③对于英雄、坏人、弱者依次产生的情感是崇敬、义愤、同情 ④英雄让我们获得美好情感体验，使我们的生命更有力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二．材料分析题（共2小题） 13． 阅读材料，回答问题 《感动中国2022年度人物颁奖盛典》于2023年3月4日晚播出。某校七年级（2）班准备组织开展系列学习活动，请你一同参与并回答下列问题。 获得“感动中国2022年度人物”荣誉的有：为国铸盾的工程专家——钱七虎；因为持守而变得美丽——邓小岚；巾帼英雄，扶贫英雄——杨宁；导弹人生——沈忠芳；欣欣田间麦——徐淙祥；为霞尚满天——“银发知播”群体；世界菌草技术之父——林占熺……他们伟大而又平凡，