第二课 青春的心弦 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．某中学黑板报：“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌、聊天、吃饭，而是做一个出色的人，以后可能还有别人爱她（他），你所要做的就是把别人比下去！”这段文字告诉我们（ ） A．青春期对异性有爱慕之情是正常的事情 B．爱情是美好的，中学阶段可以发展恋情 C．真正的爱情就是欣赏、尊重对方，而不要打扰对方的生活 D．爱情需要有爱他人的能力，而不仅仅是好感 2．有位女孩说：“这一阶段，我不知道为什么，走在大街上，总不敢正眼看周围的人，遇到男孩子就不自在。”这是因为（    ） A．这个女孩比较内向，天生就不愿意与人交往 B．他就是一个以自我为中心的人 C．他进入了青春期，心理世界丰富了，更加注意自己 D．他有自闭症 3．女生小鹿和同桌男生小强相互关心、相互帮助，关系很好，且经常一同出入教室，于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”并反映到老师那里。小鹿知道后，心里非常苦恼。下列做法中可以帮助她化解苦恼的是（ ） ①他们要讲究交往的艺术 ②他们之间要少说话，保持一定的距离 ③他们可以不必在意流言蜚语，依然我行我素 ④他们继续保持纯真的友谊，相互学习共同进步 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 4．刚进入初中，小华多次要求调换与自己同桌的男生。第一次，她认为同桌高大粗鲁，看他不顺眼；第二次，她觉得跟同桌性格不合，没有话题可聊。对此，下列说法你认为正确的有（ ） ①男女有别，男生女生本来就不应该成为同桌 ②男女生各有所长，要学会优势互补 ③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人 ④要正确看待人与人之间的差异，做到相互理解 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．“我总爱关注我们班一个男生的一举一动，一会儿看不见他，就有所牵挂；看见他和别的女生聊天，我就不高兴。我真不知道该怎么办。”对这位女生的上述心理，下列说法正确的是（ ） A．出现这种心理是开始变坏的表现 B．这种心理对成长不利，应尽量避免与异性交往 C．她应避开人们的视线，与喜欢的异性单独相处 D．她应慎重对待与异性产生的朦胧情感，理智处理 6．一般情况下，下列词语既可以用来形容男生，又可以用来形容女生的是（ ） ①粗壮威猛 ②好学上进 ③温柔可爱 ④品学兼优 ⑤爱国守法 A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤ 7．生活中，我们常会听到这样的说法，“你怎么像女孩子一样？真娇气！“你怎么不像个男子汉？”这说明（ ） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B．我们要平静而欣然地接受自己的生理性别特征 C．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 D．青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显 8．人们对性别角色认识往往是，提到男生，很多人在脑海里立刻把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有信心联系起来；提起女生，则会与情绪化、敏感、心思细腻联系起来。下列关于男女性别角色认识正确的有（　　） ①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③人们对性别角色的认识通常会受到性别刻板印象的影响④对性别角色的认识有助于我们学会如何塑造自我形象 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 9．处于青春期的我们,时常感到迷茫、烦恼,甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考,以下观点正确的是（ ） ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则 ③青春期男生女生拥有各自的性别优势 ④青春期的我们已经完全独立,不再需要父母和老师的帮助 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 10．传统观点认为，男生勇敢、独立、性格刚毅、富有竞争性，但有时粗枝大叶；女生温柔善良、细心认真、行为举止温文尔雅，但有时娇弱依赖。对性别角色的认知，你认为（ ） A．男生女生的生理特征是与生俱来的，我们应平静的接受 B．性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识 C．男生女生各自拥有自身的性别优势，促进异性之间的交往 D．男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短 11．当下，不少女性在找工作过程中会遇到性别歧视现象，而且，超两成女性认为在就业中性别歧视严重。这是因为（ ） A．男性在从事工作的过程中能做得更好 B．女性不能发挥自身潜能，容易耽误工作 C．不少单位过于受性别刻板印象的影响 D．女性在体力、智力等方面都不如男性 12．电影《初恋这件小事》讲述了初中生小水的故事。小水相貌平平,家境一般,在同龄人中也是最普通、最不引人注意的那一种,直到有一天,她遇到了阳光帅气的阿亮学长,一瞬间体会到了心动的感觉。为了引起阿亮学长的