第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习题 一、选择题 1．觉悟社是五四运动时期天津的一帮热血进步青年，为了救国图强而成立的一个进步小群体。他们一起学习和传播进步思想，团结爱国力量，开展反对封建、反对帝国主义侵略的革命斗争活动。以下属于进步小群体的是（ ） A．七年级某班有个“高效帮”，一起抄作业，一致对外 B．某班有“八仙女”，一起学习，互帮互助，共同进步 C．班里的“篮协”，誓要护住篮球场，不让其他人使用 D．班里的“创意团”，会捉弄同学，起“创意”的外号 2．湖南农业大学动物科学技术学院3个“学霸寝室”15位女生全员考研上岸。608寝一年前就约好一起考研并携手共进；611寝学习时虽不在一起，但她们每天都会在群里面讨论、分享学习心得；619寝五人每天早上一起出发去图书馆学习，团结一心，互相监督，就连吃饭、跑步也在一起。从中我们可以得到的信息有（ ） ①小群体中的成员能够在与同伴的交往中增长才干 ②当小群体融入集体生活时注定会战胜任何困难 ③一些志趣相投的人形成小群体有利于互学共进 ④小群体中的成员更容易相互理解、沟通 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3．小云同学擅长排球，面对即将到来的全市中学生运动会，同学们建议她加入校排球队，为学校争光，小云同学却以训练影响学习为由拒绝了；课堂上，他为显个性，故意与老师唱反调。对小云同学的行为理解正确的是（ ） ①中学阶段学习任务重，参加集体活动会影响学习 ②不愿参加校排球队，说明她缺乏集体责任感和集体荣誉感 ③小云是一个有辩证批判能力的学生 ④小云应该尊敬老师，注意场合和分寸 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 4．维护集体的利益，“让和声更美”就应该（ ） ①遵守集体规则②坚持集体主义③不要个人利益④正确处理冲突 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。这表明（ ） A．小群体对个人的成长有害无益 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的 6．学校规定：学生不允许将手机带入课堂，不允许穿拖鞋进校园。对此规定，学生态度不正确的是（ ） A．坚持个人意愿服从集体规则 B．理解集体要求的合理性 C．坚持集体主义，维护集体利益 D．我行我素，静待学校改变规则 7．七年级学生刘洋在班里有一帮“好哥们”，他们称兄道弟，订立协议：不论谁违反了班规校规，都要相互掩护，不准出卖朋友。老师得知后对他们进行教育，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”对此理解正确的是（ ） A．要讲“哥们儿”义气，为朋友两肋插刀 B．小团体要主动维护团体成员的利益 C．我们中学生不应该组建自己的小群体 D．我们要明辨是非，反对小团体主义 8．在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现。下列关于小群体和集体的关系理解正确的是（ ） ①小群体就是集体,二者没有区别 ②当小群体的节奏融人集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设 ③当小群体不能很好地融入集体生活时,我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ④小群体和集体之间没有任何关系 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 9．当我们面对不同集体中的角色无法统一行动时，角色冲突就可能给我们带来烦恼。排解角色冲突，我们要（ ） ①排除角色干扰，关注他人利益②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性 ③首先考虑好个人的利益和诉求④从整体利益出发，局部利益服从整体利益 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 10．放学了，打扫教室卫生的小明因为要赶回家看一场重要的足球比赛，没倒垃圾就走了。对于小明的行为，下列评价正确的是( ) A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责 B．为了看重要的足球比赛而没有倒垃圾情有可原 C．倒垃圾是每个同学的责任，不一定非要小明做 D．没什么大惊小怪的，偶尔一次没倒垃圾而已 11．关于个人利益与集体利益，下列说法正确的有( ) ①个人利益和集体利益在本质上是一致的②个人应积极关心和维护集体利益③我们要以集体利益为重，坚持集体主义④提倡个人利益是对集体利益的最大保护 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．国产科幻影片《流浪地球》主角刘培强为救人类大集体，选择牺牲自己。这一感人至深的举动给我们的启迪是（ ） A．集体的力量来源于成员的共同努力和团结协作 B．个人利益和集体利益无法保持一致，始终会产生冲突 C．维护集体利益，我们就必须毫不犹豫地抛弃个人的一切