专题02 《陈太丘与友期行》 （过关检测）-2023年中考语文备战之课内39篇文言文阅读

v 专题02：《陈太丘与友期行》（原卷版） 过关检测 一、（2023秋·重庆开州·七年级统考期末）阅读下面的文言文，完成问题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (1)请解释下面的加点字，将表格补充完整。 文言现象 原文例句 解释加点字 重点实词 期日中 ① 通假字 尊君在不 ② 古今异义 太丘舍去 ③ 相委而去 ④ (2)用现代汉语翻译下面的句子。 ①待君久不至，已去。 ②友人惭，下车引之。 (3)下列对文章的理解与分析无误的一项是（   ） A．本文出自《世说新语》。《世说新语》是由南宋文学家刘义庆组织编写的一部志怪小说集。 B．朗读文言文要读准节奏，如“君与家君期日中”一句的节奏应为“君与家/君期日中”。 C．文章结尾“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。 D．古人的称谓有谦称和尊称的区别，文中的“君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。 (4)请结合[链接材料]的内容具体说说吴起是怎样信守承诺的？他和元方的做法有何不同？ [链接材料] 昔吴起①出，遇故人而止②之食。故人曰：“诺③，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令④人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤⑥？欲服三军，非信不可也！ 【注】①吴起：战国时著名的军事家。②止：留，挽留。③诺：好的。④令：派。⑤俟：等待。⑥欤（yú）：句末语气词。 二、（2023秋·广东中山·七年级统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《世说新语》） 3．解释文中加点词语的意思。 （1）太丘舍去    （2）下车引之    （3）元方入门不顾 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 三、（2023秋·广东广州·七年级铁一中学校考期末）翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（　　） A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 四、（2023秋·陕西西安·七年级统考期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书•郭伋传》，略有改动） [注释]①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 (1)解释下列句子中加点的词语。 ①陈太丘与友期行 ②相委而去 ③及事讫 ④伋为违信于诸儿 (2)下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．相委而去    学而时习之 B．去后乃至    家祭无忘告乃翁 C．计日告之    久之，目似瞑，意暇甚 D．遂止于野亭   于我如浮云 (3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②闻使君到，喜，故来奉迎。 (4)【甲】与【乙】从选材的角度来看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼””的反面例子，【乙】文选取的是 _____的正面例子；从表达方式的角度来看，【甲】文侧重 _____，【乙】文侧重叙述。 5、 （2023秋·四川成都·七年级统考期末）阅读下面的文言文，完成问题。 甲： 《＜论语＞十二章