7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.1单音与和声 1.个人意愿与集体规则的关系？ 2.个人意愿与集体规则为什么会产生冲突？ 3.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ 4.如何认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5.在集体生活中，怎样正确处理与他人的关系？ 6.怎样才能让集体更和谐? 自主学习 一、个人意愿与集体规则 要隔离14天，出门带口罩，太麻烦了，我就不带，不隔离。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ ①集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 这些规则能够保证集体的和声更动听。 规则包括：法律、法规、道德、纪律、规章制度等。 ②当集体规则与个人意愿一致，并且能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 集体规则与个人意愿之间产生矛盾冲突 我喜欢破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 朴素大方的 简单的 低调的 6 （1） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 （2）当集体规则与个人意愿一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护； （3）有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1.如何正确理解个人意愿与集体规则的关系？P62~64 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 ※2.个人意愿与集体规则冲突的原因？ ①一方有不正当或不合理的要求， ②个人与集体的不同需要。 8 集体规则：中小学禁止学生带手机进校园 原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示： 学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%， 拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 个人意愿：学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。 对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法？ 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 ①让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性， 反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 ※ 3.怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？ 二、让和声更美 如何让和声更美？ ①每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 合作探究： 有人说，集体的规则是对事不对人，因此集体的规则是不能修改的，对此你持有怎样的观点？ 课堂辩论赛： 正方：死守规则最重要，无视规则是胡闹 反方：修改规则最重要，大家满意才是好 你想成为哪一方的辩手，对此你将准备哪些辩词和依据？ ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 中国体育精神 在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛上，第二次起跑后，体力消耗极大的武大靖碰任子威的手示意他先走。最终，任子威夺得冠军。赛后，任子威表示，“我觉得这个金牌不是我的金牌，还是团队的金牌。”四年前，在平昌冬奥会上，任子威表示会全力帮助武大靖；四年后，在北京冬奥会上，武大靖帮任子威卡住位置，“走”！ “功成不必在我，功成必定有我。”中国运动员的团结精神让无数网友落泪。向他们致敬！ 武大靖体力不支，主动让让位任子威夺冠，这才是中国精神，团结协作，才能共赢。把个人利益放在身后，集体利益才在第一位。 集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③正确认识和处理集体利益与个人利益的关系(补） 16 什么是集体主义？ 集体主义要求一切从人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。 坚持集体主义，并不是不关注个人利益（本质上是一致的）。 17 个人主义 极端个人主义 集体主义 强调个人的自由和个人的重要性