第三单元 电路 单元测试 教科版科学四年级下册

第三单元 电路 单元测试 教科版科学四年级下册 一、填空题 1．像铜丝那样容易让电流通过的物质，我们称它们为　 　。像电线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物质，我们称它们为　 　。 2．像铜丝、铁钉等容易导电的物体被称作　 　，像塑料、橡胶等不容易导电的物体被称作　 　。 3．判断一个物体是否导电时，可以用的工具是电路检测器，我们利用　 　把电送到人们需要的地方，利用　 　阻止电流到人们不需要的地方。 4．在电路中增加一节电池，小灯泡的亮度会　 　.，如果增导线，小灯泡的亮度会　 　(填“亮”或“暗”或“保持不变”) 5．验电球内有　 　和　 　等元件组成的电路，可以检测人体　 　。 6．把对应的内容填在括号里。 二、判断题 7．开关只有一种方式就是接触式。（　　） 8．我们不应用湿抹布擦电器。(　　) 9．开关的作用是连接或者断开电路。(　　) 10．用电路检测器检测铁丝是否导电时，只要检测一次就好了。 11．所谓绝缘体就是在任何时候都不导电的物体。 （　　） 三、单选题 12．生活中，电线都用金属制作主要理由是(　　) A．坚固耐用 B．能导热 C．能导电 13．下列各组材料中不能组成一个简易电路的是（　　）。 A．一个小灯泡、一节电池、一根导线 B．一节电池、两根导线 C．一个小灯泡、一节电池、两根导线 14．下列做法符合安全用电原则的是(　　) A．将湿衣服晾在电线上 B．电线着火，立马用水浇灭 C．移动电器时，先断开电源 15．下列物体中可以用夹接通电路的是（　　）。 A．橡皮 B．塑料尺 C．铅笔芯 16．电流检测器不能用来检测(　　) A．220伏的家庭电路 B．手电筒电路 C．上课实验电路 17．在电路暗箱连接中能让小灯泡发光更亮,说明触点间可能串联进了(　　)。 A．小灯泡 B．电池 C．一段导线 18．下列不属于塑料优点的是(　　) A．容易被塑造成不同形状 B．是良好的导体 C．质量较轻 19．当发现有人触电时，正确的的做法是（　　）。 A．快速切断电源 B．快速把触电者拉开 C．快速用手将电线从触电者身上拿开 20．按导电性能强弱排序，(　　)是正确的。 A．自来水一纯净水一盐水 B．盐水一自来水一纯净水 C．纯净水一盐水一自来水 四、综合题 21．让小灯泡亮起来。在图中标出小灯泡各部分名称。 22．电路的探究 爸爸妈妈经常叮嘱我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电，为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底。 实验材料：电路检测器、木块、一杯水。 实验步骤：①将电路检测器的两个检测头接到干木块的两端，观察小灯泡是否发光。 ②将电路检测器的两个检测头接到湿木块的两端，观察小灯泡是否发光。 （1）将下面的实验结论补充完整。 实验记录单： 实验现象(灯泡发光用“√”，灯泡不亮用“×”) 第一次 第二次 第三次 接到干木块两端 × × × 接到湿木块两端 × √ √ 实验结论：干木块是　 　，湿木块是　 　。(选“导体”“绝缘体”) （2）下列电路元件中(　　)不是制作电路检测器所必需的。 A．开关 B．电池 C．小灯泡 （3）检测湿木块是否能导电时，电路检测器的小灯泡第一次不亮，后面几次都是亮的，说明湿木块(　　) A．能导电 B．不能导电 C．无法判断 （4）以下用电器中不能用自制电路检测器检测的是(　　) A．玩具汽车 B．小灯泡 C．家里的插座 （5）通过第二单元《电路》的学习，请你提出两点安全用电的建议。 五、解答题 23．下面的电路连接是正确的，但小灯泡不亮，请写出电路可能出故障的原因。(至少写出三种可能) 24．你认为导体的本领大还是绝缘体的本领大？说明理由。 六、实验探究题 25．有一个四个接线头的盒子，内部接线头之间的连接状态如图。请你根据盒内的连接，判断用电路检测器连接接线头后灯的亮与不亮的情况。(在通路的地方画“√”) 接线方式 1——2 1——3 1——4 2——3 2——4 3——4 通路 　 　 　 　 　 　 断路 　 　 　 　 　 　 26．下图是三个露出导线但不能打开的圆筒和电路检测装置。 （1）用电路检测装置连接①号圆筒，结果小灯泡不亮了，①号圆筒里可能是