第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．弘扬正气、传播情感正能量有利于社会和谐进步。下列做法有利于传递情感正能量的有（ ） ①公交车上，主动为老人、孕妇让座②某校开展“自强之星”评选活动③参加义务植树活动，为生态屏障再添新绿④考试时，掩护朋友作弊，帮他取得好成绩 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 2．爱也许不需要回报，但一定要有回应。对别人的帮助应该说一声“谢谢”，并心存感恩；对妈妈或爸爸的辛劳，应该回敬一个拥抱或道一声“辛苦”；对师长的教诲应该弯腰致敬；对他入的关怀和善意应该报以微笑，给予致谢……这是因为（ ） ①每个人都可以用自己的热情和行动来影响环境 ②正能量的情感需要表达、回应，需要共鸣和传递 ③每个人都可以成为生命正能量的传递者 ④情由心生，我们可以通过与人交往、互动获得美好情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3．某卫视节目《归来》客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、一有暴力倾向、花钱大手大脚、沉迷于网络游戏等现状。你对这些留守儿童的正确建议是（ ） A．培养良好的生活习惯，坚决远离网络 B．创造美好情感体验，做自尊自信的人 C．培养自立和自负的品质，提高人格魅力 D．要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动 4．教数学的张老师很严肃，一开始很多同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，还帮我补课。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。这一材料表明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．积极情感有助于我们培养想象力和创造力 D．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 5．我们通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重；通过热心帮助同学解决学习、生活中的问题等方式表达对同学的关心；通过做力所能及的家务劳动、关心父母的身体健康等方式表达对父母的感恩。这表明（ ） ①情感是人最基本的精神需求②情感在生活中是相对稳定的③美好情感可以通过各种行动创造④美好情感可以通过恰当的方式表达 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．疫情防控期间，长时间线上学习会使我们产生焦虑感、孤独感等负面感受。下列对生活中某些负面的情感体验理解正确的是（ ） ①心里会很不舒服，要坚决杜绝这种情感的发生 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③人总是无能为力、被动地接受外部环境的影响 ④它可以丰富我们的人生阅历，使生命饱满丰盈 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 7．孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，孩子对母亲是依赖、不舍的感情：上中学时，孩子对母亲是敷衍、不情愿的心态：上大学时，孩子对母亲是抵触、对立的态度：成家后孩子对母亲是思念、担心的情感。这反映了 A．狭隘的生活容易导致偏执的情感 B．孩子对母亲爱的情感 C．情感是我们生命成比的体现 D．情感是人最基本的精神需求 8．中原熟，天下足。河南省小麦种植面积全国第一，产量占全国四分之一强；河南用全国1／16的耕地生产了全国1／10的粮食，不仅保障了本省的口粮消费，还有力支撑了国家粮食安全。由此，下列最能表达你的情感的是（ ） A．为家乡发展贡献力量，积极投身农业建设 B．对未来充满信心，为家乡感到自豪 C．河南经济属第一，我为家乡去代言 D．少年强则国强，保卫祖国我践行 9．道德与法治课的李老师很严肃，一开始我们都怕她。可当我生病复课后她帮我补课，我作业涂改较多时，她耐心辅导我……现在我觉得她是最好的老师，我越来越喜欢她。我和李老师交往的故事表明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．丰富深刻的情感有助于我们培养想象力和创造力 D．情感是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化 10．邓稼先对我国核科学事业作出伟大贡献，被誉为“两弹元勋”。他曾留学美国，然而心中对祖国的情感时刻召唤着他。获得博士学位后，他放弃美国优越的待遇毅然回国。邓稼先的事迹主要体现了（ ） ①情感影响人的判断和选择，使我们作出行动②情感是相对稳定的③只有高级情感才是正面的体验④丰富、深刻的情感有助于我们拥有宽广、博大的胸怀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人……他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”这是对“感动中国”人物钱学森的颁奖词，