第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．同学们推选小飞代表班级参加校运动会的100米比赛，因为没有参加过，担心给班级“丢脸”，所以小飞极力推脱，在大家一再鼓励与体育老师的指点下，小飞“一飞惊人”取得了该项目的第一名。他的成功告诉我们 ①集体的温暖能促进我们健康成长②每个人在集体中都会有巨大的发展 ③个人努力会增强集体的竞争力④集体能解成长中的一切问题 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 2．诺贝尔医学奖得主、中国科学家屠呦呦在获奖时非常平静地说：“青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。”对这句话理解错误的是（ ） A．屠呦呦的成功离不开集体 B．屠呦呦与其他人团结合作能提升集体的战斗力 C．屠呦呦在集体中实现了个人的价值 D．屠呦呦的成功完全是因为集体的协作 3．在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责：我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。这说明集体生活可以（ ） A．涵养我们的品格 B．培养我们负责任的态度和能力 C．发展我们的个性 D．培养人际交往的基本态度和能力 4．参加下边漫画中的学校活动有利于（ ） ①涵养我们的品格②丰富我们的个性③战胜和超越他人 ④培养负责任的态度和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是（ ） A．某电信诈骗团伙 B．同一时间在同一超市购物的消费者 C．中国国家短道速滑队 D．一起过马路的人群 6．从嫦娥五号完成探月工程“绕、落、回”三步走规划，到首次火星探测任务环绕火星获得成功，每次航天捷报都标注着航天人的奋进步伐，都书写了中国航天的远大抱负。这告诉我们（ ） A．集体生活极易影响个体发展个性 B．坚持集体主义，不应关注个人利益 C．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D．集体力量是强大的，完全可以改变一个人 7．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（ ） ①在集体中发展个性就要做到标新立异，与众不同，自由发展 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．某中学举行运动会，学校特别增设了增强集体凝聚力的项目：拔河比赛、4×50米跑步接力赛、男女混合跳长绳、两人三足接力等。参加这些活动（ ） ①会抑制个性的发展 ②有利于增强班级凝聚力③有利于磨砺我们的意志 ④有利于丰富我们的个性 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9．“一只竹篙耶，难度汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船。”这歌词告诉我们( ) ①集体的力量取决于成员间的组织和配合 ②人多力量大，人多是好事 ③个人的力量是有限的，是微不足道的 ④集体的力量是强大的，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 10．七年级（2）班的课余活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小明也积极加入到文艺演出中来，获得了同学们的肯定。这说明了集体生活（） ①完全改变了小明的性格特征②培养了小明人际交往的能力③让小明获得了被尊重的感觉④有助于小明学习成绩的提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。与集体的联结度密切相关的因素有( ) ①成员间的默契程度②成员间相互交流的频率③成员对共同目标的共识程度④成员人数的多少 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．下列关于集体的说法正确的是（ ） A．集体是人们联合起来的有组织的整体 B．集体的联结度越高个体感知集体的温暖越低 C．集体荣誉是集体中特殊才能的个人奋斗的结果 D．集体成员之间不需要关爱 13．下侧漫画《众志成城》给我们的启示有（ ） ①个人的力量是分散的、有限的，对抗击疫情作用不大 ②借助合力，可以完成许多凭借一己之力无法完成的事 ③个人在集体中会不自觉地产生与集体要求一致的行为 ④个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 14．中国女排在几十年的奋斗和发展过程中，出现过一批又一批的优秀国手，如郎平、孙晋芳、张蓉芳、朱婷等数不胜数的优秀球员，正是一代又一代的中国女排人的前赴后继，写下了