第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．“男女同学平时的距离不能小于50厘米”“男女生不得同桌吃饭”“男女生不得成对单独出现在校园里”……对于某学校作出的类似规定，我们要（ ） A．以恰当方式向学校提出建议 B．与异性同学保持交往距离 C．服从、配合学校的所有要求 D．强烈要求学校废除此类规定 2．下表中对“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 冬冬在课堂上积极回答老师的问题 主动参与，增进师生交流 ② 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ③ 小红委婉拒绝网友的见面邀请 理性辨别，慎重结交网友 ④ 阳阳数学课上犯困，趴在课桌上睡觉 爱护身体，养护精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现在（ ） ①可以增进我们对异性的了解 ②可以使“异性效应”得以发挥 ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力 ④虽然可以学习对方的长处，完善自我，但是不利于促进身心健康发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．在消费心理上，有观点认为：男性在消费上敢于冒险，富有主见；女性在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（ ） A．证实了男女性别差异是与生俱来的 B．反映了性别角色认识受性别刻板印象的影响 C．说明男生女生都有自己的性别优势 D．为男生女生正确塑造性别角色提供了标准 5．韩梅最近有些苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲北，总想显示自己，引起男生的注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗?我该怎么办？”小韩的苦恼表现了（   ） ①青春期的心理萌动②中学生早恋的苦恼③对异性朦胧的情感④青春期的特殊情感体验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．一些同学在异性面前，产生自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这种现象是 A．自尊和自信的表现 B．青春期心理萌动的表现 C．早恋的表现 D．成熟表现 7．某校组织春游活动。到半山腰以后，七（1）班的老师发现，大多数女同学的书包背在了男同学的肩上；而在之后的活动场地布置中，女同学把场地布置得井井有条。这说明（ ） ①男生只适合体力劳动 ②这个班的女生擅长布置场地③男生女生拥有各自的性别优势 ④男生女生可以优势互补，相互帮助 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．下图是某校七年级召开的主题班会。作为发言人,围绕主题晓娜会选择下列的观点是 ①青春萌动是正常的心理现象②对异性欣赏与向往就是爱情 ③慎重对待理智处理朦胧情感④异性同学正确交往共同成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．在某校组织的辩论赛上，七年级（1）班有两名男生和一名女生参加，女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维活跃、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终夺得了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往（ ） ①能够发挥各自的性别优势发展②能使个性得到充分的展示 ③不利于个性的发展④有利于营造和谐、合作的集体氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．心理学研究表明，女生往往擅长具体感性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维，男女生通过交流可以互补，提高自己的智力水平和学习效率。这表明（    ） ①男生比女生聪明  ②女生比男生聪明③男生女生拥有各自的性别优势  ④男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 11．有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放。对于这些现象，下列认识正确的有（ ） ①这是青春期身体变化的表现 ②每个人都有自己的性格特点，应该尊重 ③男生女生都应有固定的性别特征和行为模式 ④不应过于受性别刻板印象的影响，应尊重每个人性格.思维和言行的差异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．男同学做事情速度快，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢，但“慢工出细活”。男同学擅长学习数学、物理，女同学擅长学习语文、英语。对此，下列说法正确的是（ ） ①男生女生存在先天的不平等性②男生女生各有特点和长处 ③男生女生各有缺点和不足④男生女生没有任何共同之处 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 13．下列防止性侵犯正确的做法是：（ ） A．夜间可以在外长时间逗留或单独出行 B．可以接受非陌生异性的约会邀请 C．可以与异性到成年人的娱乐场所玩耍 D．