第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．宋国有个富人，因下大雨墙坍塌下来。他儿子说：“如果不赶紧修筑，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。这个故事说明（ ） A．情感会影响我们的判断和选择 B．要多听取自己亲近的人的意见 C．狭隘的生活经验导致情感偏执 D．要承受生活中负面的情感体验 2．下列哪些是对情感的正确描述（ ） ①情感也有两方面混杂的体验 ②情感有正面的体验，也有负面的体验 ③情感同样具有复杂性，包含基础性情感和高级情感 ④安全感、道德感、爱的情感、畏惧感，都属于正面的情感体验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．小杨参加学校组织的“学四史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要成为有理想、有本领、有担当的新时代中国青年。这说明（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②美好的情感可在参与有意义的活动中获得 ③情感会影响人们的判断和选择 ④情感是短暂的，且会随情境的变化而变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出：“让学生亲其师，信其道，‘给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子’。”从情感作用的角度看，“亲其师，信其道”的原因是（ ） A．亲近感是人最基本的精神需求 B．情感影响我们的判断和选择，驱使做出行动 C．情感让我们的内心世界更丰富 D．我们可以用自己的热情和行动影响周围环境 5．以下哪些做法有助于我们培养美好的情感（ ） ①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物 ②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感 ③无节制地上网聊天、打游戏 ④参加有意义的社会活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与你同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是（ ） ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ④只要与人交往都可获得美好的情感 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 7．在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。下列对负面情感体验理解正确的是( ) ①我们要善于将负面情感转变为成长的助力②负面的情感体验对我们的成长只有好处 ③体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历④负面的情感体验对我们来说都是坏事 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 8．天津市学生张正，从小热爱电子知识，后来更是着迷于科技制作。他发现楼道延时灯的使用很麻烦，想发明一个延时两用开关。于是上网搜集资料，反复试验，最终成功。这说明（ ） A．情感让我们的内心世界更加丰富 B．只要热爱发明创造就一定有成就 C．情感与我们的想象力、创造力相关 D．情感与情绪紧密相关 9．生活中有多姿多彩的情绪体验。下列有利于激发积极情绪体验的是（ ） ①眉飞色舞地讲述恐怖故事②在课堂上有说有笑③在国旗下演讲④满意地欣赏自己创办的黑板报 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 10．初中生小明在上学的路上遇到老人摔倒，心中的正义感让他立即上前扶起老人；在学校，因数学成绩不好，内心的敬畏感让他对数学老师敬而远之……这说明（ ） ①我们的情感是复杂的 ②情感包括正面体验和负面体验③情感都有益于身心健康 ④情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．《感动中国》中一个个发光发热的名字，书写了中国人的年度精神史诗，这些名字以奋发且坚毅的磅礴气势洗涤我们的心灵……这说明（ ） ①好的榜样能激发我们对人生道路和人生理想的思考 ②只有积极的情感才能让我们的生活变得越来越美好 ③体味美好情感能够促进我们的精神发展 ④情感体验总是被动接受外部环境的影响 A．①③ B．①③ C．②③ D．③④ 12．“景无情不发，情无景不生。”这句话告诉我们（ ） A．触景生情，人们看到景色就会产生情感 B．人们在生活中只有看到景物才会产生情感 C．情感与景物没有关联 D．情由心生，触景生情，情感与景物相关联 13．他们，不畏艰险，抢险救援，被称为“最美逆行者”；他们，日复一日，守护着一方平安！他们就是消防人员。致敬“最美逆行者”（ ） ①可以让我们获得并传递美好情感 ②可以让我们在传递正能量中不