第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这启示我们，在对待异性情感时（ ） ①要慎重对待，理智处理 ②要勇敢接受，积极面对 ③要尊重对方，自尊自爱 ④要学会拒绝，把握分寸 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④ 2．“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿？我很害怕。”面对这类苦恼，我们应该知道（ ） ①这属于青春期的心理萌动，是成长中的正常现象 ②对这种特殊的体验我们应该顺其自然、坦然接受 ③在异性面前的自我表现的欲望是真正爱情的体现 ④面对生活中出现的这种心理要慎重对待理智处理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强。女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在结构的不拘一格上稍差，这说明男女生（ ） ①生理性别特征是与生俱来的 ②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ③可以相互学习，优势互补，共同进步 ④各自拥有自身的性别优势 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 4．下列关于性别的理解正确的是（ ） A．性别指的是初中男生和女生的区别 B．男女性别表现就存在与生理特征上 C．男女性别表现就存在与心理特征上 D．男女的性别的特征表现在多方面 5．在职业生涯规划课上，有位同学说：“警察、军人，这些是男生应该从事的工作；我是女生，将来我肯定会从事教师、护士之类的工作。”这位同学的想法（ ） ①一定能更好地塑造自我形象 ②受到了性别刻板印象的影响 ③某种程度上影响潜能的发挥 ④是正确认识性别角色的体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．小芳收到一位男同学写给她的字条，字条上说他很喜欢她，约她放学后在操场见面，小芳不喜欢甚至有点讨厌他。这时小芳的正确做法，应该是（ ） A．把字条当众交给老师，让老师批评教育这位男生 B．严词拒绝，羞辱他一番 C．通过写信或其他方式，言辞恳切地表明自己不愿超出同学友谊的态度 D．找男生家长说明情况 7．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”这启示我们（ ） A．异性同学间的交往是生活的重要内容 B．学习是主要任务，异性之间不应交往 C．要善于保护自己，少跟异性同学交往 D．要慎重对待异性情感，学会理智处理 8．卫生委员认为平时大扫除时的力气活都是男生在做，这样很不公平，所以这次大扫除特地安排女生清洗风扇，而男生负责擦窗。然而无论是风扇还是窗都没清理干净。原来女生因为个子不够难以清洗风扇，而男生比较粗线条，没有仔细擦窗户上的污渍。这给我们的启示是（ ） A．世界是由男女组成的 B．男女同学应该有不超出友谊的正常交往 C．要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉 D．男生女生拥有各自的性别优势，我们要欣赏对方的优势 9．对中学生来讲，下列男女生之间的交往方式不恰当的是（ ） A．语言得体，距离恰当 B．勾肩搭背，不分彼此 C．与异性同学交往把握分寸 D．与异性同学交往的范围较广泛 10．随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是（ ） A．生理和心理完全成熟的表现 B．冲动、好奇、早恋的表现 C．生理和心理出现异常的表现 D．青春成长中的正常现象 11．当前，有一些男生表现出做事畏缩、依赖性强，胆小无主张，缺乏冒险、勇敢和探索精神以及自信心不足等，与传统“男子气概”的气质特征相悖。有一些女生的性格特点也在发生变化。对此下列认识正确的是（ ） A．了解男女生行为特征，对男女生交往没有实质性意义 B．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 C．男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍 D．男生女生可以互相学习，取长补短 12．下列说法，正确的有（ ） ①进入初中，大家都大了，男女同学就别在一起交往了 ②没什么，继续像小学时一样，男女同学手拉手一起玩 ③男女同学交往时不要有难为情的心理，只要大家互相尊重，自重自爱就可以了 ④正常的异性交往对大家都有好处，别拒绝这个世界的另一半 A．①② B．②③④ C．③④ D．①②③④ 13．下列关于青春期男生女生不同特点的表述错误的是（     ） A．男生女生只是存在生理方面差异 B．男生女生性格特征方面有明