第四单元 崇尚法治精神 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第四单元 崇尚法治精神 测试题 一、选择题 1．“东西拿出来！搁这儿！”眼见乘客手机被扒窃，公交车司机司机几声大喝，令嫌疑人乖乖交出手机，帮乘客挽回了损失。2019年2月14日，这满满正能量的一幕发生在湖北襄阳，这位公交车司机叫张桥。张桥的行为启示我们（ ） ①面对非正义行为要敢于斗争②要做一个有正义感的人③要努力实现司法的公平正义④要正确对待不公平现象 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．现实生活中，总会存在一些不公平的现象。遇到不公平的事，我们应当（ ） A．放弃对公平理想的追求 B．以宽容的心接受一切不公平的事 C．同破坏公平的行为作斗争 D．严厉惩罚制造不公平的人 3．正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义的力量体现在( ) ①正义是法治追求的基本价值目标 ②正义保障人们的正当权益，保证人们有尊严的生存 ③正义是社会制度的重要价值 ④有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能得到基本的生活保障，得到社会的关爱 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．“在一切能够接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。”英国哲学家洛克这句话说明（ ） ①自由是有限制的、相对的②法治是自由的保障③自由是随心所欲的、绝对的 ④法治限制公民自由 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。正义通过制度的调节，造福每一个社会成员。国家的下列举措中，不能支撑这一观点的是（ ） A．建立全国统一的城乡居民养老保险制度 B．打造丝绸之路经济带，扩大贸易投资空间 C．构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到村、到户 D．修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益 6．《中共中央、国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》强调，维护统一的公平竞争机制，推进市场监管公平统一。这说明（ ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础②规范权力运行是我国宪法的基本原则 ③我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”④党和政府致力于维护公平正义 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 7．湖北武汉一名高考考生在考试期间将数学试题拍照上传至搜题软件，后被工作人员举报，此事引起社会强烈反响。对此，国家无线电管理机构表示：针对利用无线电设备考试作弊的考生，如确认为考试作弊信号，一律立即阻断，并会同公安机关、招生考试机构依法查处，确保高考公平公正。该举措有利于（ ） A．营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富 B．践行平等，共同建构平等有序的社会制度 C．公民知晓自己的权利，正确认识权利的价值 D．司法机关独立公正行使司法权 8．下列关于促进社会公平的意义，说法错误的是（ ） A．有利于社会合作的延续和发展 B．有利于形成良好的人际关系 C．能促进人与自然的和谐相处 D．能协调各方面利益关系，有利于社会的长治久安 9．习近平总书记强调在实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代要求下，要促进男女平等，发挥妇女在各个方面的积极作用。但是，在目前的就业招聘中，性别歧视并不少见，在招聘信息中明确写着“不招女生”男生优先"，女大学生、女研究生被拒聘任的现象屡有发生。这说明（ ） ①现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不公平现象 ②性别歧视有损公民的人格尊严，违背法律面前人人平等的原则 ③强调男女平等，是为了保障公民权利、规则、机会等公平 ④保障妇女合法权益需要宪法给予她们特殊照顾，杜绝她们受到歧视和伤害 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．下列对公平和正义关系的认识，正确的是（ ） ①社会发展需要正义 ②正义制度能够支持和保障人们的公平合作 ③我们遇到不公平的事情时，需要依靠正义制度来解决 ④缺少正义制度的支持，社会必然土崩瓦解 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 11．“专递课堂”为农村学校“专递”优质教育资源,采取远程主讲和现场助教相配合的方式, 将学情数据及时同步。在“专递课堂”带动下，因地域和师资力量导致的城乡“教育鸿 沟”，正在逐步缩小。这一举措( ) ①缩小了城乡教育差距，促进了教育公平②有利于减少社会冲突，创造更多的社会财富 ③从根本上解决农村教育资源匮乏的问题④为学生享有平等接受教育的权利提供了机会 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 12．某市一名无症状感染者多次驾车往返中高风险地区所在城市，期间利用随身携带的多部手机，采取交替开关机的方式，故意隐瞒真实行程，多次躲避疫情卡口排查，引发了新冠肺炎疫情传播风险。因涉嫌妨害传染病防治罪，该感染者已被该市公安局立案侦查。这说明（ ） ①违反了法律就会永远失去自由 ②法治与自由存在不可调和的矛盾 ③自由