2023届高考语文二轮复习专项：非连续性文本阅读梳理 课件32张

非连续性文本阅读 小练 阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联讲究对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。 有历史记载的最早的对联出现在三国时代。明洪武年间（1368-1398），在江西庐陵（今江西省吉安市），出土了一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权“赤乌”年号。在铁十字架上又铸有艺术精美的对联：“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。” 【材料二】 对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，比如正对、反对、流水对、联球对、集句对等等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。比较普遍的例如：平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平。3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 【材料三】 春联是对联的一种重要形式，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了我国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。相传我国最早的春联出现在一千多年前，起于五代后蜀主孟昶（chǎng）。后蜀广政二十七年（964）的春节前夕，后蜀主孟昶因平日善习联语，故趁新年来到之际，忽然下了一道命令，要求群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。群臣们各自写好一副，耐心等待审查。孟昶一一看过，均不满意。于是他就亲自提笔，在“桃符板”上写了“新年纳______，嘉节号______”，谓文“题桃符”（《蜀祷机》）。这可以算是中国用文字记载下来的最早的一副春联。 1．请问【材料一】中加划线的“有历史记载的”能否删去？为什么？ 2．（1）请根据【材料一】中的划线句，给“对联”下个定义。 （2）请问【材料二】中的划线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 3．【材料三】中，后蜀主孟昶亲自题写春联“新年纳______，嘉节号______”，请你把空缺的词语“长春”和“余庆”按照对联要求分别填入上、下联的空缺处，使它们成为一副完整的春联，并结合相关材料内容说明你如此填空的理由。 上联：新年纳______ 下联：嘉节号______ 理由：______________________________ 【答案】 1．示例：不能删去。“有历史记载的”指有文字记录的，不包括口头相传的，说明有文字记录的最早的对联出现在三国时代，如果删去就显得绝对化了。“有历史记载的”体现了说明文语言的准确性。 2．（1）示例：对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上，讲究对仗和平仄的中华语言独特的艺术形式。 （2）示例：运用举例子的说明方法，通过列举正对、反对等事例，具体准确地说明对联形式多样的特点，使说明更具体，更有说服力。 3． 余庆 长春 按照传统的“仄起平落”原则，上联末句尾字用仄声（“庆”是仄声），下联末句尾字用平声（“春”是平声），所以上联为“新年纳余庆”，下联为“嘉节号长春”。 考点梳理 “连续性文本”是以句子和段落组成的文章。 “非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图画、新闻材料、说明书、人物言论等组成，具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。 几个材料之间没有直接的关系。常以图表、图画和数据等形式呈现。考察的一般围绕某个话题展开。 在内容上，非连续性文本不同于论述文、说明文等一般的文章体裁。它强调各种文体的应用文的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容当今时代已进入读图时代、媒体时代，大量信息以碎片状呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑将成为网络时代考生的重要能力之一。 考点梳理 考点1 图表信息题 图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。因此，答题时要首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息。 图表提取信息的方法： 1.读图表，提取表头或表头关键词； 2.提取横行记录的信息（横向对比）； 3.提取纵列记录的信息（纵