第一单元 体育健康与理论 勇敢面对体育学习中的挫折 教学设计 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

勇敢面对体育学习中的挫折 教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，教师引导学生自主学习，体现以学生为主体的教学理念。循序渐进、层层深入的方法培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生体验战胜挫折的成功感，促进学生身心的全面发展。 二、教材分析 体育与健康新课程以“健康第一”为宗旨，本课调控体育学习中挫折感和战胜挫折放在首位。面对水平四的学生，掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高战胜挫折的意识，对于终身体育坚强的意志品质的培养都起到了不可低估的作用。 三、学情分析 高一年级学生活泼好动，好于模仿，对体育活动兴趣浓厚，然而他们对挫折教育常识了解有限，而且高中生的思想意识淡薄，容易受到外界干扰。通过对学生的挫折教育，可以说对学生来说是终身受益。 四、教学目标 1、认知目标： 通过学习，使学生正确理解挫折的含义及挫折产生的原因。 2、 技能目标： 通过学习，让学生学会战胜挫折和困难的办法，提高学生面对挫折的能力。 3、 情感目标： 以乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，有战胜挫折的决心,培养学生永不放弃，坚持到底的精神。 五、教学重点和难点 重点： 学会掌握战胜挫折的有效方法。 难点： 积极面对挫折和困难的态度。 六、教法与学法 教法与学法： 直观教学法、讲授法、合作学习。 七、本课的设计思路及主要特点: 根据“兴趣是最好的老师，好奇是学习的动力”及高中阶段学生生理心理的巨大变化，利用高中学生活泼好动，思维敏捷的特点，采用情景模拟的教学方法“寓教育与活动之中，寓创新与教学之中”的总体设计思路，创设适合学生身理心理发展，贴近学生实际生活经验的教学情境，让学生在积极参与课堂的过程中懂得挫折是人生不可避免的，面对挫折，不要害怕。 学科网（北京）股份有限公司 $