专题5-6 人体生理与健康-健康生活（传染病&免疫）（上课用课件）-【过专题】2023年中考生物二轮精准高效复习

人教·2023年 新课标 中考专题复习计划 人体生理与健康 健康生活 （传染病&免疫） 专题5-6 目 标 01 课标研读 02 知识网络 03 考点分析 04 链接中考 PAPT 1 课标研读 核心概念与重要概念 学业要求 2 6.1人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 6.2生活习惯与行为选择能够影响人体健康 概念6 人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威 胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障。 核心概念与重要概念 2 (1)关注有关传染病的社会性科学议题，举例说明传染病的危 害，辨别信息的科学性和可靠性，作出合理判断，并与他人进行 交流讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法; (2)关注常见疾病对人体和社会产生的危害，模拟展示特定情况下的急救方法(如人工呼吸、心肺复苏、包扎止血); (3)拒绝吸烟、饮酒和毒品;学会科学、合理地用药;养成良 好的生活和行为习惯，增强机体健康。 学业要求 PAPT 2 知识网络 思维导图梳理 建立知识体系 思维导图 PAPT 3&4 考点分析 链接中考 考点概述 习题演练 01 传染病及其预防(八下·第八单元第一章) 传染病、传染病流行的基本环节、传染病的预防措施 02 免疫与计划免疫(八下·第八单元第一章) 人体地三道防线及功能、抗体与抗原、计划免疫 03 用药与急救(八下·第八单元第二章) 安全用药、急救、出血与止血  04 了解自己，增进健康(八下·第八单元第三章) 考点概述 1.概念:由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2.特点:传染病具有_______和_______。 3.流行的三个基本环节:_______、_________、_________。 (1)病原体:如细菌、病毒、寄生虫等。 (2)流感传染的三个环节: 考点一 传染病及其预防 传染性 流行性 传染源 传播途径 易感人群 传染源：能够散播病原体的人或动物（患者或携带者）。 传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。 传染源、传播途径和易感人 4.传染病的预防措施: (1)控制传染源; (2)切断传播途径; (3)保护易感人群 5.常见传染病:如新冠肺炎、甲型肝炎、流行性感冒、肺结核、手足口病等。 【传染病】 常见传染病的比较: 类型 传播途径 举例 呼吸道传染病 飞沫、空气传播 肺结核、新冠肺炎 消化道传染病 饮水、食物传播 甲型肝炎、蛔虫病 血液传染病 吸血动物为媒介 疟疾、乙型脑炎 体表传染病 接触传播 血吸虫病、狂犬病 链接中考 1、下列人体抵御病原体侵害的方式中，属于特异性免疫的是（　　）A．皮肤阻挡病原体的侵入 B．血液中含有的吞噬细胞吞噬病原体C．泪液中的溶菌酶溶解病原体 D．接种甲肝疫苗，产生相应的抗体 2、在日常生活中，我们会看到受伤的小狗常用舌头舔伤口，这对伤口的愈合有一定作用，原因是唾液中含有（    ） A．抗体，有杀菌作用 B．抗原，有杀菌作用 C．溶菌酶，有杀菌作用 D．唾液淀粉酶，有消化病菌的作用 D C 3、新华社报道，国家药监局将收储一亿支甲型流感疫苗。下列相关叙述不正确的是（ ）A．甲型流感属于呼吸道传染病B．接种甲型流感疫苗是保护易感人群的重要手段C．甲型流感疫苗对儿童来说属于抗体D．接种甲型流感疫苗后获得的免疫属于特异性免疫 4、下列人体抵御病原体侵害的方式中，属于特异性免疫的是（　　） A．皮肤阻挡病原体的侵入 B．血液中含有的吞噬细胞吞噬病原体 C．泪液中的溶菌酶溶解病原体 D．接种甲肝疫苗，产生相应的抗体 链接中考 C D 考点二 免疫 第一道防线 组成： 皮肤和黏膜 功能： 阻挡、杀菌、清扫异物 【三大防线】 皮 肤 黏 膜 分泌物 皮肤、黏膜分泌物的杀菌作用 皮肤的阻挡作用 黏膜上纤毛的清扫作用 考点二 免疫 第二道防线 组成： 功能： 【三大防线】 杀菌物质（溶菌酶）破坏细菌的细胞壁，溶解细菌 吞噬细胞吞噬病原体 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 杀菌物质（溶菌酶） 吞噬细胞（白细胞） 破坏细胞壁 考点二 免疫 第三道防线 组成： 功能： 【三大防线】 免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞） 产生抗体、清除抗原 抗原： 抗体： 病原体等异物（细菌、病毒、寄生虫、移植器官、花粉、虾蟹、疫苗）。 抗原进入人体，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原的特殊蛋白质叫做抗体。 天花病毒侵入人体的过程: 天花病毒 人体 刺激淋巴细胞 抵抗天花病毒的物质 侵入 产生 消灭 （病原体） 抗 原 抗 体 （特殊蛋白质） 天花病毒 侵入 抗原和抗体的关系:一定的抗体能与一定