6.1 周长（课件）三年级上册数学冀教版

六 长方形和正方形的周长 1 周长 1.结合实际测量活动，经历认识周长的过程，尝试测量不规则图形的周长。（重点） 2.理解周长的意义，会测量并计算周长，初步学会表达测量的过程和结果。（难点） 3.积极与同伴合作，感受与同伴合作解决问题的乐趣。 学习目标 情境导入 分别沿着叶子的边缘爬一圈，谁先到谁就获胜！这个比赛公平吗？ (教材P74)下面是两种小布艺图案。在成批加工小布艺之前，要把所需材料裁剪好。 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 花边的长就是小布艺布料的周长。 探索新知 (教材P75 例1)指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面 的边线。 它们边线的长度叫做它们的周长。 探索新知 量一量硬币和荷叶的周长是多少？ 用一根绳子绕这个图形一圈，做好起点和终点的标记后，再用直尺测量标记间的长度。这种用绳子测量不规则图形周长的方法叫做绳测法。 用直尺测量课桌面的每一条边的长度。 物体表面边线的长度 意 义 测量方法 不规则图形 绳测法 规则图形 (圆除外） 先测各边的长 再计算一周的长度 周长 探索新知 探索新知 (教材P76 例2)张奶奶每天早晨都要绕着街心公园边上的小路散步。算一算：张奶奶走一圈是多少米？ 20+60+50+60+28=218（米） 答：张奶奶走一圈是218米。 求张奶奶走一圈的长度，就是求公园的周长。 探索新知 (教材P76 例3)计算下面图形的周长。 45+25+38 =70+38 =108（厘米） （52+48）+（65+35） =100+100 =200（分米） 围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。 1.测量自己铅笔盒表面、数学课本封面的周长，填在表中。 （教材P75 练一练 第1题） 随堂小练 自己做一做。 2. 同桌合作量一量。（教材P75 练一练 第2题） 随堂小练 （1）测量腰围和头围。 （2）测量一片叶子的周长。 3.要在下面半圆形花坛的周围装上护栏。你能算出护栏的总长吗？（教材P77 练一练 第2题） 随堂小练 47+30=77（米） 答：护栏的总长是77米。 4.先测量下面三角形每条边的长度，再算出周长。（教材P77 练一练 第3题） 随堂小练 5 5 7 5＋5＋7＝17(cm) 5.先测量下面图形每条边的长度，再算出周长。（教材P77 练一练 第4题） 随堂小练 2cm 2cm 1cm 4cm 1cm （4＋2）×2＝12 (cm) （4＋2）×2＝12 (cm) 2cm 4cm 两个图形的周长相等。 当堂检测 1.描出下面书签的周长。 当堂检测 2.一块长方形草地被分成甲、乙两部分，小鼹鼠和大象要分别绕甲、乙两块草地跑一圈，他们谁跑的路长？（ ） A.大象跑的路长 B.小鼹鼠跑的路长 C.一样长 甲 乙 C 当堂检测 3.下面三个图形的周长一样吗？ 第1个图形和第3个图形周长一样，第2个图形的周长比这两个图形的周长长（黄色线段为长的部分）。 当堂检测 4.用4个边长是1厘米的小正方形拼出4种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。 1cm （答案不唯一） 8 厘米 10 厘米 10 厘米 10 厘米 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 23 课堂小结 物体表面边线的长度 意 义 测量方法 不规则图形 绳测法 规则图形 (圆除外） 先测各边的长 再计算一周的长度 周长 课堂小结 1、图形的周长 围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。 2、图形周长的计算方法： 把围成封闭图形的所有线段的长度加起来。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $