第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习题 一、选择题 1．面对突如其来的新冠肺炎疫情，我市医务工作者在关键时刻驰援武汉、昼夜坚守，舍小家为大家，守护着更多人的生命健康，赢得了“最美逆行者”的赞誉。这说明（ ） A．个人利益高于集体利益 B．个人利益与集体利益本质上是一致的 C．维护集体利益必将损害个人利益 D．个人与集体没有任何矛盾冲突 2．下面是小王同学在新冠疫情期间自主学习时总结的知识点，其中错误的是（ ） A．上初中后，同学们变得越来越成熟，越来越聪明，这属于青春期的生理变化 B．挫折具有双重性，对于我们来说，不一定是消极的 C．小群体成员与同伴更容易理解、沟通和进步，但是小群体也有消极作用 D．维护集体利益，不一定非得牺牲个人利益 3．对集体中个人之间的冲突，下列处理方式中正确的是（ ） A．迫使对方让步，以满足自己的需求 B．双方各让一步，达成协议 C．抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气 D．必须分出高低对错 4．七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（ ） A．错误，他有很强的集体归属感 B．正确，他非常重视友情 C．正确，他坚持原则，明辨是非 D．错误，他维护的是小团体不当利益 5．乐乐收到图中的两则信息，下列行动路径能够帮助他合理解决这一冲突的是（ ） 班主任：本周六，班级将组织春游活动，请全班同学准时参加 数学老师：全市数学奥赛将在本周六举行，你作为学校代表队成员，请准时参加 ①考虑两项活动的重要性 ②为比赛做好充分的准备 ③向班主任说明情况并请假 A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→② 6．集体生活中，个人意愿与集体规则有时会存在矛盾甚至冲突。面对冲突，需要 A．个人意愿服从集体的共同要求 B．集体规则服从个人意愿 C．坚持集体规则，不关注个人意愿 D．只顾个人意愿，忽略集体规则 7．小鑫的班级有个“小帮派”，不爱学习，经常不遵守纪律，与老师、班干部对着干，他们邀请小鑫加入，小鑫应该（ ） A．拒绝，小群体终会变成小团体 B．加入，可以不再惧怕班委 C．拒绝，小团体会危害集体利益 D．加入，他们有哥们义气 8．华为股东人数将近9.7万人，是一家完全由员工持股、没有任何外部实体持有公司的任何股份的世界500强企业。公司通过利益共享，将个人利益与集体利益有机捆绑在一起，共同承担风险，共同分享收益。这说明（ ） A．个人利益与集体利益在根本上是一致的 B．只有实现个人利益，集体利益才有保障 C．维护集体利益就必须彻底放弃个人利益 D．集体利益与个人利益经常会发生矛盾 9．在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（ ） ①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进 ②小群体的成员更容易相互理解与沟通 ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步 ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．禁止将手机带入课堂；禁止穿拖鞋上学；禁止在楼梯口追逐打闹；禁止攀折校园树木花草……对于学校制定的这些规则，下面认识正确的有（ ） ①规则能够保证集体和声更美②充分理解集体要求的合理性③要自觉守规则，维护集体利益④要推动学校改进过时的规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．面对集体中个人之间的冲突，以下处理方式中正确的是（ ） A．抑制自己的需求，以便维持表面的和气 B．暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局 C．识大体、顾大局，无需考虑个人的利益 D．迫使对方让步，以满足自己的需求 12．为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。坚持以集体利益为重，我们应做到（ ） ①心中有集体，识大体、顾大局 ②不追求任何个人利益 ③坚持集体主义，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义 ④不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 13．每个人都有多种社会角色，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该 ①让不同的集体旋律都适应自己②考虑自己更关注哪个集体③考虑其中角色与责 任的重要性④考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班