第八单元 核心素养系列 科学思维（五）植物向性运动实验的概括与归纳-【创新教程】2024高考生物复习大一轮课件PPT（老教材，人教版）

核心素养系列 科学思维（五） 植物向性运动实验的概括与归纳 第八单元 生命活动的调节 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 [素养必备] 向性运动的处理方法和结果 类别 图解 相关结果 遮盖法 ①直立生长 ②向光生长 暗箱法 ①直立生长 ②向光(小孔)生长 插入法 ①向右侧弯曲生长 ②直立生长 ③向光弯曲生长 ④向光弯曲生长 移植法 ①直立生长 ②向左侧生长 ③④中IAA的含量a＝b＋c，b＞c 旋转法 ①直立生长 ②向光生长 ③向小孔生长 ④茎向心生长，根离心生长 横置法 ①a＝b，c＝d，都促进水平生长 ②a＜b，c＜d，a、c、d促进生长，b抑制生长 [素养训练] 1．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是(　　) A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 解析：D　[胚芽鞘尖端可产生生长素。生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，而不能反向运输，故a′组尖端产生的生长素可以向胚芽鞘基部运输，而b′组尖端产生的生长素不能向胚芽鞘基部运输，D正确。] 2．(2023·牡丹江调研)如图中，A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆盘上，B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。下列说法错误的是(　　) A．若A花盆随转盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长 B．若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C花盆中的小苗将会直立生长 C．若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长 D．若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长 解析：A　[影响A花盆中的小苗生长素分布的外力为离心力，生长素主要分布于外侧，小苗将会向圆心生长，A项错误；若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，小苗处于黑暗环境中，生长素分布均匀，因此C花盆中的小苗将会直立生长，B项正确；若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，只有当小窗转到光源方向时小苗才接受一次单侧光照，小苗将弯向光源生长，C项正确；若B花盆和暗箱一起旋转，则小苗表现为接受间断的单侧光照射，光源来源于小窗，所以向小窗弯曲生长，D项正确。] $