Module 3 Unit 2 Daming took a photo of his father.（学习任务单）外研版（三起）英语五年级上册

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 五年级 学期 秋季 课题 Module 3 Unit 2 Daming took a photo of his father. 教科书 书 名：外研版新标准三起(陈琳主编) 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2013年07月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1、在听、读、看、的活动中，获取、梳理文章中Daming游览长城的过程; (学习理解) 2、在教师的帮助下，结合课文内容制作思维导图(程度较好的学生可以尝试自述课文); (应用实践) 3、在小组内设计一次旅行，并向全班汇报交流结果；在学习的过程中感受长城的壮观、热爱中国山河之美。(迁移创新) 课前学习任务 1.借助光盘音或新标准外研版小程序等跟读Module 3 Unit 2的课文和单词3遍； 2.圈出课文中动词的过去式，并写出其原型。如：went -- go 3.画出你在预习的过程中不理解的语句； 4.提前准备好学习任务单。 课上学习任务 温馨提示： 亲爱的同学，不要忘记为自己的优秀表现做记录哦。期待你本节课的优秀表现，希望你能有所收获哦。Come on! 一、学习理解 在听、读、看、的活动中，获取、梳理文章中Daming游览长城的过程。 【学习任务一】 Task1 Watch and answer. 看视频回答问题。 （请你认真观看视频，找出Daming周末去了哪里。） Q: Where did he go? He went to ______________. 【学习任务二】 Task2 Listen, read and fill in the chart. 听音、读并完成表格。 (请你把书翻到P17页，先听一段课文音频，在仔细阅读课文，找出Who did he go with? How did they get there? When did they get there？的关键信息。) Daming’s Weekend Trip Key points Where the Great Wall--Badaling Who How When What 【学习任务三】 Task3 Imagine what other things they did.想象一下，他们还做了什么事情？（请你结合我们学过的活动短语和自己的旅游经验，充分发挥自己的想象，谈一谈他们还做了什么事情。勇敢一点，期待你的发言哦！） Maybe (也许) they ________________. 【学习任务四】 Task4 Do you think how did he feel during his trip? Why?你认为他在旅途中有什么感受？为什么？（请你结合课文内容和你的旅游经历，想一想Daming 在此次旅行中的感受和你的旅行感受会是一样的吗？快快与我们分享一下吧！） I think he felt (感觉) __________________. 二、应用实践 在教师的帮助下，结合课文内容制作思维导图(程度较好的学生可以尝试自述课文)。 【学习任务五】 Activity1 Design your mind maps of Daming’s trip. 用思维导图呈现Daming 的旅行。（请你充分挖掘自己的艺术细胞，设计出你的风格哦！期待你的展示！） Daming’s Weekend Trip 【学习任务六】 Activity2 Share the trip. 如果你是Daming,你如何向你的外国朋友介绍此次旅行呢？（每当向外国友人介绍我们优秀的传统文化的时候，总有一种骄傲和自豪感涌上心头。老师期待听到你们自信的声音。） My Weekend Trip I went to ___________ with my father at_______________. We went there by_________ . We arrived there at _______ in the morning. The wall is very _____ and very ______ . We walked on _________ for one hour. I took photos of the _________ with beautiful flowers and green _________ . I _________ my father. I had