9 古诗三首 第2课时（课件）-部编版语文五年级下册

古诗三首 第二课时 第四单元·第9课 释题激趣 唐宋是中华历史上文化最为繁荣的两个朝代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着璀璨的光芒。今天，让我们撷取其中耀眼的一颗，走进南宋这个战火纷飞的朝代，一起走进诗人陆游那颗忧国忧民的心灵。 释题激趣 陆游，“南宋四大家”之一，中国历史上对后世影响深远的爱国诗人。他年少的时候就立下“上马击狂胡，下马草军书”的志愿，他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至死不渝的爱。 释题激趣 示儿 ［宋］陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 强烈的爱国之情 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，又体现了陆游什么样的心情呢？ 释题激趣 秋夜将晓出篱门迎凉有感 秋天的后半夜，将要天亮的时候，陆游走出篱笆做成的门，迎着习习的凉风深有感慨。 / / 晓 天亮 读了这个题目，你想问什么？ 初读古诗 认认真真地读古诗，读准字音，读得字正腔圆。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 6 初读古诗 仞 rèn 不要丢掉最后一笔点。 九仞 山高万仞 7 初读古诗 岳 yuè 第一笔是平撇。 五岳 山岳 岳父 8 初读古诗 摩 mó 被包部分下边是“手”，注意整个字的平衡。 摩托 摩登 摩天大楼 9 初读古诗 遗 yí 先写“贵”，再写“辶”。 遗失 遗留 遗迹 10 初读古诗 读一读，给这首诗划分节奏： 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 / / / / / / 11 初读古诗 作者写了哪些景物呢？ 三万里河 五千仞岳 黄河。黄河是我国第二长河，也是我们中华民族的母亲河，它发源于我国青海省，由西往东，最后在山东注入渤海。 “三万里河”指的是什么？ 初读古诗 不是，是为了突出黄河的长。 “三万里”是真实的数字吗？ 还可以用哪些词语来形容黄河呢？ 气势磅礴、一泻千里、惊涛骇浪、波涛汹涌 初读古诗 岳：西岳华山。 仞：长度单位，古时以八尺或七尺为一仞。 “五千仞岳”中的“岳”指的是什么？“仞”是什么意思？ 初读古诗 高 “五千仞岳”表现了华山的什么特点？ “上摩天”是什么意思？ 碰到天 能用哪些词语来形容华山？ 直插云霄、耸入云天、高耸入云 初读古诗 壮丽 你感受到诗人笔下的祖国河山是怎样的？ 面对如此壮丽的祖国河山，你的心里涌起一股怎样的情怀？ 高兴、激动、自豪、兴奋 初读古诗 读古诗： 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 你感受到诗人怎样的心情？你是从哪个字眼中体会到的？ 悲凉、悲伤 初读古诗 祖国河山如此壮丽美好，诗人心中应该是无比的自豪、兴奋，可是诗人却为何如此的悲伤呢？是什么让他如此心痛呢？ 美好的河山被敌人占领 品读古诗 北宋末年，金兵入侵中原，攻入北宋都城开封，北宋灭亡，中原大好河山落入敌手。金兵在中原大地上烧杀抢掠，无恶不作，无数的百姓生活在水深火热之中。而宋钦宗的弟弟赵构在临安称帝，统治着江南一小块江山，根本不思进取，无心收复失地，继续过着花天酒地的日子。此时年过六旬的诗人陆游面对山河破碎、生灵涂炭的景象，怎能不痛哭流泪、痛断肝肠呢？ 背景材料 品读古诗 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 他们是被谁遗弃的呢？ 南宋的昏君和贪官。 遗民 指在金统治地区的原宋朝老百姓。 这些遗民中有哪些人？ 老人、妇女、儿童等。 胡尘 指金统治地区的风沙，这里借指金政权。 品读古诗 他们“望”的是什么？ 期望王师赶走金兵，收复失地。 “又一年”是多少年？ 一年又一年。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 品读古诗 此时此刻，你深切地感受到诗人怎样的情怀？ 忧国忧民。 品读古诗 这一刻，你想说些什么呢？选择一题，把你最想说的话写下来。 面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，你想说什么呢？ 面对在金统治地区里苦苦挣扎、度日如年的百姓，你想说些什么呢？ 面对壮志难酬、忧国忧民的诗人陆游，你又想说些什么呢？ 课堂小结 这是一首爱国主义诗篇，作于1192年(宋光宗绍熙三年)的秋天，陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。 南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴(今浙江绍兴)乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。 课堂小结 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 天下兴亡匹夫有责 山河壮丽 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 忧国忧民 课外拓展 学习古诗，其实是在走近一位诗人，了解一段历