修辞手法综合（课件+练习）-备战2024年高考语文修辞手法微专题（全国通用）

修辞的构成和表达效果 高考怎样考？ 年份 卷别 题干表述 设题角度 命题特点 2022年 全国甲 下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（3分） 借代 一、分值5分左右。 二、 考查题型： 1、客观题—判断修辞手法 2、主观题—分析修辞表达效果 2022年 新高考1 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分） 设问、排比 2021年 新高考1 文中画横线的句子使用了对偶修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。5分 对偶 2021年 全国甲 文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果 。5分 拟人 2020年 新高考1 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析（4分） 比喻 高考怎样考 随“语”潜入页，润“言”细无声 修辞手法——主观效果分析试题 复习目标： 1.进一步熟悉高考常见修辞的构成及表达效果 2.结合高考原题等典型案例，总结分析修辞表达效果题的答题技巧，提高答题得分率。 目标：保4 争5 一、修辞手法的判定 二、修辞手法的效果分析 典型例题： (2022新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成下题。 失败在航天领域的研发过程中是屡见不鲜的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了。这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 1．文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分） 黄金四步 解题方法总结 一、明确指出修辞手法是什么（修辞名称） 二、修辞构成（结合文本分析修辞怎样用的） 三、修辞效果（好在哪） 1. 修辞手法本身的天然效果 ——语言表现力 2. 修辞手法在文中的实际效果 —— 内容、情感 四、整合答案，分条作答 备考答案： （1） 设问，自问自答，先用“ 失败意味着什么”提问，然后自己作答，引发人们对失败影响的思考，强化了回答的内容，突出航天领域研发过程的艰难；（2）排比，连用三个“意味着”语句，形式整齐，节奏感强，增强语势，且由浅入深，层层递进地阐述了失败带来的严重后果，突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航天工作的重要性。 特别提醒：排比修辞要考虑几个句子之间的关系 参考答案： （1） 设问，先用“ 失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意，引导思考，强化回答内容的效果。（2）排比，连用三个“意味着”语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次的表达出来。 特别提醒：排比修辞要考虑几个句子之间的关系 对点训练 1.（2022新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下题。 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没