文言文翻译和断句方法指导 课件（共25张ppt） 2023年中考语文二轮专题

文言文翻译和断句方法迁移训练 1．翻译标准和要求——信、达、雅 信：准确表达意思，忠于原文，不误解、歪曲，不遗漏，不牵强附会，不随意增、删、减内容。 达：明白晓畅，通顺无语病，符合现代语法表达要求和习惯。 雅：语句规范、得体、生动、优美。 2．翻译原则——字字落实，直译为主、意译为辅，直译和意译相结合 翻译标准和原则 3．翻译方法——直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺。 留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用。如：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。“庆历”，宋仁宗赵祯的年号，“庆历四年”以皇帝年号纪元。“滕子京”，人名，作者的朋友。“巴陵郡”，古地名。这些词语在翻译时可直接保留。 换——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词。如：可以为师矣。句中“可”应译为“可以”。 调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。如：噫！微斯人，吾谁与归？这是个宾语前置句，翻译时，要把宾语“谁”调到介词“与”后面，应为“噫！微斯人，吾与谁归？”。 补——补充省略部分，使意思完整。如：此人一一为具言所闻，是个省略句，在“为”后面省略了宾语“桃花源中人”，翻译时要补出。 删——删去无实在意义的词，不译。如：夫战，勇气也。“夫”是句首语气助词，起引起议论的作用，现代汉语里没有与它相当的词，不译。 辅助记忆：刘三换布条——留删换补调 4．翻译步骤 第一步：联系语境明大意。将要翻译的句子放入原文中，前后贯连，整体把握大意。 第二步：找得分点，圈画“生词”。作答前，可先将重点的实词(多为动词、表程度的副词、有多个意思的词、古今异义、通假字、词类活用)、虚词(如“而”“以”“于”“为”“之”等)圈画出来，逐个解释，保证句子中的词都能与其解释一一对应。 第三步：理清句式，调整语序。翻译句子时一定要理顺句子的语序并补全句子所省略的成分。这就要求同学们务必掌握常考的几种文言文句式： (1)判断句：①看词性，判断句的谓语部分是名词或名词性短语。②看形式，判断句都能翻译成“……是……”的形式。③看语言标志，判断句的主要标志有“……者，……也”“……，……也”，如“吾妻之美我者，私我也”；此外，一些副词，如“则、乃、皆、诚、非”等，也可以作为判断句的语言标志，如“非复吴下阿蒙”。根据这些语言标志，再结合前两种方法进行判断。 注意：文言文中“是”一般不作判断句标志词，因此有“是”的文言句子不一定是判断句。 (2)倒装句：①宾语前置句：前置的宾语必须是代词，一般有“之”“是”“唯……是……”等作标志，如“何陋之有”(有何陋之)。②谓语前置句：多为感叹句或疑问句，谓语动词后一般有“乎”“哉”“矣”等作标志，如“甚矣，汝之不惠”(汝之不惠甚矣)。③定语后置句：定语在中心词后，一般有“……之……”“……者……”“……之……者”等作标志，如“马之千里者”(千里之马者)。④状语后置句：状语是介宾短语，放在谓语动词之后，介词有时会省略，如“此所谓战胜于朝廷”(此所谓于朝廷战胜)。 (3)省略句：①看语境，判断是否省略主语或宾语，如“明日徐公来，(邹忌)孰视之”。②看句子成分，判断是否省略介词或谓语，如“一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”。 (4)被动句：①看标志词，被动句的主要标志有“被”“为”“为……所……”“于”“受……于……” “见”“见……于……”，如“岂能为暴涨携之去”。②看主语，被动句的主语是谓语动词的受动者，如“帝感其诚”。③加“被”字，在动词前面或后面加上“被”字，句子基本意思不变的是被动句，如“孙叔敖举于海”。 (5)固定句式：①表陈述语气：“无以……”(没有用来……的办法)、“无所……”(没有用来……的人、事、物)等；②表疑问或反问语气：“如/若……何”(又能把……怎么样呢)、“不亦……乎”(不也是……吗)、“孰与……”(与……相比……)等；③表推测语气：“得无……乎”(大概/恐怕……吧)等。 第四步：草拟底稿，连词成句。 一、阅读下面的文言文，完成以下各题。 孝景三年，吴楚反①。周亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰:“楚兵剽②轻，难与争锋，愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁③而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使弓高侯等绝吴楚兵后食道④。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。后吴奔壁东南陬⑤，太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引弘而去太尉出精兵追击，大破之。吴国濞弃其军，而与壮士数千人亡走。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵。凡相攻守三月，而吴楚破平。 中考练笔 五岁，迁为氶相，景帝其重之。景帝废栗太子，承相固争之，不得。景帝由此疏之。后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯⑥之以劝后。承相亚夫曰:“彼背其