统计与概率专项拔尖测评-【拔尖特训】2022-2023学年六年级下册数学(冀教版)

2023-04-28
| 2份
| 3页
| 127人阅读
| 1人下载
江苏通典文化传媒集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

数学(冀教版)六年级下 15 统计与概率专项拔尖测评 ◎ 满分:100分 ◎ 时间:60分钟 姓名: 得分: 一、 填空题。(每空2分,共42分) 1. 在括号里填上合适的符号。(“一定”画“􀳫”,“不可能”画“✕”,“可能”画“○”) (1) 购买一张电影票,座位号是单号。 ( ) (2) 明天会下雨。 ( ) 2. 不透明的盒子里有三种不同颜色的棋子,小路摸了20次,每次放回,13次出现红色,5次 出现蓝色,2次出现黑色。根据出现的结果可以推测,盒子里( )色的棋子可能多一些。 3. 丁丁读一本故事书,第一天读了18页,第二天读了25页,第三天读了20页,这三天平均 每天读了( )页。 4. 左下图是一枚鸡蛋中各部分质量占这枚鸡蛋总质量的统计图。其中,蛋白的质量占总质 量的( )%。如果这枚鸡蛋重80克,那么蛋白重( )克。 5. 小太阳幼儿园对小朋友们喜欢吃的食品的调查情况如右上图所示。(每人都选,且只选1种) (1) 从统计图上看,( )更喜欢吃蛋糕。 (2) 男孩和女孩喜欢吃( )的人数相等。 (3) 喜欢吃面包的女孩占喜欢吃面包的男孩的( )。(填分数) (4) 一共调查了( )个小朋友。喜欢吃蛋糕的男孩比喜欢吃蛋糕的女孩少( )(填 百分数,百分号前保留两位小数)。 6. 在一次趣味数学竞赛中,参加比赛的10人的成绩情况为80分的1人,85分的4人,90分 的3人,95分的2人。这10人的平均成绩是( )分。 7. 在一幅条形统计图中,如果用1.5厘米高度的直条表示10千克,那么用( )厘米高度 的直条表示50千克,9厘米高度的直条表示( )千克。 8. 如图所示为王老板经营的两家超市去年的收入情况。 (1) A超市的收入呈( )趋势,B超市的收入呈( )趋势。王老板想关闭一家超市 做其他生意,你觉得应该关闭( )超市。 (2) B超市第一季度的收入比第二季度多20%,第一季度的收入是( )万元。第四季 度的收入比第三季度少1 4 ,第三季度的收入是( )万元。 (3) A超市平均每月的收入是( )万元,B超市平均每季度的收入是( )万元。 二、 选择题。(每题3分,共15分) 1. 天气预报“明天下雨的概率是90%”。下面的说法中,正确的是( )。 A. 明天一定下雨 B. 明天一定不下雨 C. 明天下雨的可能性很大 D. 明天下雨的可能性很小 2. 气象台要绘制一幅统计图,分析上周每天平均气温的高低变化情况,应选用( )。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 D. 统计表 3. 在一幅条形统计图中,如果用2厘米的直条表示80吨,那么表示120吨的直条应是 ( )厘米。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 4. 若a,1,2,3,b的平均数是2,则a,b的平均数是( )。 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 5. 如右图,甲转动指针,乙猜指针会停在哪一个数上。若乙猜对了,则乙获胜; 若乙猜错了,则甲获胜。现有以下四种不同的猜法,乙猜( )获胜的可能 性最大。 A. 是2的倍数 B. 不是3的倍数 C. 大于6的数 D. 不大于6的数 三、 解决问题。(共43分) 1. 下面是某小学演讲比赛各名选手的成绩记录单: 参赛号 成绩(分) 参赛号 成绩(分) 参赛号 成绩(分) 参赛号 成绩(分) 1 84 6 65 11 83 16 86 2 93 7 80 12 97 17 81 3 78 8 79 13 95 18 80 4 95 9 86 14 84 19 86 5 88 10 92 15 77 20 93 (1) 请你根据上面的成绩记录单,填写下面的统计表。(4分) 成绩(分) 90~99 80~89 70~79 70以下 人 数 答案讲解 16 (2) 完成下面的统计图。(3分) 某小学演讲比赛成绩统计图 2. 六(1)班同学的身高情况分三段统计,结果如图所示。 (1) 这个班身高在1.50~1.59米范围内的男、女生相差( )人。(2分) (2) 从图中可以看出这个班的男生共有( )人。(2分) (3) 全班同学从高到矮排成一排,张林在第11个,他的身高可能是( )。(2分) A. 1.49米 B. 1.58米 C. 1.61米 D. 1.68米 3. 下面是小莉五次踢毽子情况的统计表。 小莉五次踢毽子情况统计表 次 序 第一次 第二次 第三

资源预览图

统计与概率专项拔尖测评-【拔尖特训】2022-2023学年六年级下册数学(冀教版)
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。