第五课 品出情感的韵味 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．实践证明，与亲人朋友分享生活体验交流情感，可以舒缓压力，提升幸福。这启示我们（ ） A．情感与情绪有关 B．情感需要表达、传递、回应 C．正面情感可丰富人生阅历 D．美好情感表达我们的愿望 2．张老师很严肃，小华很怕她，也不喜欢上她的数学课。前段时间小华生病在家，张老师带着水果来看小华，给小华补课。现在小华不再怕她了，也最喜欢上数学课。对小华的变化理解恰当的是（ ） A．情感的变化会影响我们的判断和选择 B．丰富的情感有助于我们去探索未知 C．情感与我们的想象力、创造力有关 D．情感是人们生活中最基本的精神需求 3．与情绪一样，我们的情感也是复杂的，下列关于情感的说法不正确的是（ ） A．安全感是基础性的情感 B．道德感是高级情感 C．爱的情感是正面的情感体验 D．恐惧感是负面的情感体验，我们应该尽量避免，没有一点好处 4．下列情感中，不属于美好情感的是（ ） A．见义勇为的正义感 B．敬业奉献的责任感 C．孝亲敬长的亲情感 D．好吃懒做的自在感 5．2022年5月22日，袁隆平铜像落成揭幕仪式活动在三亚市海棠区水稻国家公园袁隆平纪念园举行。不少市民游客一早就来到了水稻公园，在袁隆平铜像揭幕后，共同以敬献鲜花的方式，缅怀袁隆平先生。这说明（ ） ①情感有助于我们探索未知②我们可通过与人交往获得美好情感 ③情感驱使我们做出行动④情感反映着我们对人和对事的态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是（ ） A．情感是丰富多样的我们应学会合理表达情感 B．情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 C．情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知 D．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 7．正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。面对生活中的不平事，有正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。这说明（ ） ①情感反映了我们对人对事的正确态度、观念 ②正义感是每个人都有的情感③情感影响我们的判断和选择④情感会驱使我们做出某些行动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．“我没有钱，我只能捐菜，我有什么就捐什么。”河南信阳菜农李俊和家人将自家菜地75-80吨蔬菜全部捐出，用于支援疫区一线医护人员。真挚的情感，感动了无数中国人，鼓舞着大家打赢疫情防控战。这说明情感( ) ①反映着我们对人和对事的态度②影响我们判断和选择，驱使我们做出行动 ③能够让我们更好地适应环境 ④有助于我们更全面地观察事物，探知未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．苏轼一生多次被贬，几经波折，但这些困苦不仅没有将他打倒，反而磨砺了他的意志，塑造出他豁达的人生境界，助他书写出流芳百世的哲理诗句，这启示我们（ ） A．负面情感也有可能转换为成长的动力 B．只要经受磨难，就一定能写出旷世名句 C．只有名人才能战胜困难，普通人做不到 D．不同的情境下，我们会表现出不同情绪 10．在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。下列对负面情感体验理解错误的是（ ） A．小春：体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历 B．小夏：负面的情感体验未必是件坏事 C．小秋：乐观的人是不会产生负面的情感体验的 D．小冬：我们要善于将负面情感转变为成长的助力 11．七年级（2）班举行了“体验美好情感”的主题班会，几位同学围绕“情绪和情感”发表了自己的观点，以下发言你赞同的有（ ） ①嘉怡：情绪和情感虽然不尽相同，但不可分割 ②小悦：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 ③琪琪：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，具有稳定性 ④小杰：情绪是复杂多样的，而我们的情感则是单一的 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 12．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”诗人将感情寄寓于物，赋予花“哀”、鸟“惊”的情绪，表达了他忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。由此可见，情感与情绪（ ） A．紧密相关 B．没有区别 C．都相对短暂 D．都比较稳定 13．生活中美好的人和事物会让我们产生美好情感。下列做法不利于获得美好情感的是（ ） A．阅读 B．与人交往 C．参与有意义的社会活动 D．强迫他人给予 14．人的情感是复杂多样的。下列关于情感的认识正确的是（ ） ①情感是短暂的、不稳定的 ②情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感 ③情感与我们的想象力、创造力有关 ④情感反映着我们