第三单元 在集体中成长 测试题 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．下列关于集体说法表述正确的是（ ） ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 ③集体生活为我们搭建与他人、与世界交往的平台。在这个平台上我们可以展示和发展个性，不断认识和完善自我。 ④集体与自己的发展没有多大关系。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2．“嫦娥五号”总设计师杨孟飞,副总设计师查学雷，轨道器总体主任设计师赵晨.轨道器技术总负责人李天义，轨道器副总师胡震宇，设计师刘洲、刘仲……在这些团队成员的努力下，“嫦娥五号”一飞冲天。这告诉我们（ ） ①个人的力量在集体中。一定可以产生强大的合力 ②集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 ③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人 ④在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 3．为了让同学们更加清晰地区别小群体和小团体主义，道德与法治老师组织同学们进行讨论。同学们纷纷发表自己的看法，以下观点中你认为正确的是（ ） ①小群体节奏融入集体旋律，有利于构建美好的集体 ②在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义 ③小群体间更容易相互理解，在互学互进中增长才干 ④志趣相投生活背景类似的同学容易形成小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．在万米高空，飞机驾驶舱挡风玻璃突然破裂脱落，机长命令机组成员采取紧急措施。并在空管、机场等各保障单位密切配合下，飞机安全降落。这说期 A．个人的力量是有限的 B．集体的力量是强大的 C．个人的力量是强大的 D．集体的力量是分散的 5．下列不属于集体的是（ ） A．学校书法小组 B．在火车站候车室候车的乘客 C．空军部队 D．中国乒兵球队 6．广元市某中学开展了“我让学校更美好“班级文化评比活动。举办这样的活动（ ） ①能够丰富学生的校园生活②有利于建设良好的班集体③是创建和谐校园的根本途径 ④有利于增强学生的集体荣誉感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．集体是人们联合起来的有组织的整体，其中班级是我们生活中的一个重要集体。下列选项中能够让我们在班集体中感受到温暖的是（ ） A．生物课上，我了解了很多小动物 B．数学课上，我学习到了很多解决问题的新方法 C．我在课堂上的回答很精彩，受到同学和老师的称赞 D．语文课上，我走进了古代文化的世界 8．据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是（ ） A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结 B．组内成员之间不需要竞争 C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免 D．美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力 9．当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。面对这样的矛盾和冲突，我们（ ） ①需要“心怀一把尺子”②不为成见所“扰”，不为人言所“惑”③明辨是非，坚持正确的行为④坚持小团体主义，反对集体主义 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 10．很多单位在招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与集体愿景的匹配性。集体愿景指的是（ ） ①个人的梦想②承担共同的使命③认同正确的价值观④一致的目标和追求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11．班里有几个同学一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上就会“出手相助”。对此，下列做法正确的是（ ） ①要明辨是非，培养正确的是非观 ②要坚持正确的行为，反对错误的行为 ③要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑” ④ 要拒绝与集体中其他人来往，以免被带坏 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 12．面对俄乌冲突，中国认为国际社会应当为实现和平汇聚合力，以实际行动为冲突降温，而不是火上浇油，这样才能恢复世界和平。这表明（ ） ①我国在国际社会这个大集体中扮演着最重要的角色 ②只有没有任何分歧，才能形成强大的集体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④中国已认识到国际社会是相互联系的大集体 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 13．小昭学习成绩十分优秀，但学校进行优秀学生表彰时，他却榜上无名。小昭为此十分