第一章 热点微课1 阿伏加德罗常数应用的正误判断-【创新教程】2024高考化学复习大一轮课件PPT（老教材，人教版）

热点微课1 阿伏加德罗常数应用的正误判断 第一章 化学计量在实验中的应用 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 [考点突破] 阿伏加德罗常数应用是高考命题的热点，在近几年的高考试题中保持了相当强的连续性，此类试题涉及基本概念、对化合物、化学反应原理等内容，具有涉及面广的特点，同时也能全面考查学科核心素养。 一、慧眼识“陷阱”，提高“NA”选判正答率 1．22.4 L·mol－1的适用条件分析 (1)陷阱：从Vm＝22.4 L·mol－1的适用条件和物质的状态设置陷阱。 (2)突破：一要看是否为标准状况，不为标准状况无法直接用22.4 L·mol－1(标准状况下气体的摩尔体积)求n；二要看物质在标准状况下是否为气态，若不为气态也无法用标准状况下气体的摩尔体积求得n，如水、液溴、HF、CHCl3、CH2Cl2、CCl4、SO3、己烷、苯、CxHy(x＞4)、乙醇、乙酸等。 2．某些物理量与物质所处的状况无关的分析 (1)陷阱：设置与某些物理量无关的一些干扰条件，给出非标准状况下气体的物质的量或质量或摩尔质量或粒子数，干扰正确判断。 (2)突破：排“干扰”，明确物质的量或质量或摩尔质量或粒子数与物质所处状况无关，物质的量或质量确定时，物质所含的微粒数与温度、压强等外界条件无关。 3．物质的组成与结构分析 (1)陷阱：从物质的组成特点、摩尔质量特点、物质结构中含有的共价键等设置陷阱。 (2)突破 ①记常见微粒(分子、原子、质子、中子、电子、离子等)的数目，如Ne(稀有气体均为单原子分子)、H2O和D2O、CH4、—OH和OH－(质子数相同电子数不同)。 ②记常见物质中所含化学键的数目，如几种常见物质化学键数目： 1 mol物质 金刚石