第一章 核心素养提升突破1 化学计算常用方法-【创新教程】2024高考化学复习大一轮课件PPT（老教材，人教版）

核心素养提升突破1　化学计算常用方法 第一章 化学计量在实验中的应用 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 第一章 化学计量在实验中的应用 高考总复习 化学 [素养突破] 核 心 素 养 变化观念与平衡思想 利用物质性质和化学变化所遵循的守恒和关系，通过化学反应方程式，进行一些有关量的计算，从而解决实际问题 证据推理与模型认知 通过化学反应方程式中各物质的联系，建立已知量和未知量之间的关系、通过论证推理建立解决化学计算题的模型 科学态度与社会责任 通过化学计算培养严谨求实的科学态度，具有探索崇尚真理的意识 ⊙[方法一]　关系式法　 关系式法常应用于一步反应或多步进行的连续反应中，利用该法可以节省不必要的中间运算过程，避免计算错误，并能迅速准确地获得结果。一步反应中可以直接找出反应物与目标产物的关系；在多步反应中，若第一步反应的产物是下一步反应的反应物，可以根据化学方程式将某中间物质作为“中介”，找出已知物质和所求物质之间量的关系。 [例1]　已知：2Cu2＋＋4I－===2CuI↓＋I2，I2＋2S2Oeq \o\al(2－,3)===2I－＋S4Oeq \o\al(2－,6)，某同学测定CuSO4·5H2O产品的质量分数可按如下方法：取3.00 g产品，用水溶解后，加入足量的KI溶液，充分反应后过滤、洗涤，将滤液稀释至250 mL，取50 mL加入淀粉溶液作指示剂，用0.080 mol·L－1 Na2S2O3标准溶液滴定，达到滴定终点的依据是　________________　。四次平行实验耗去Na2S2O3标准溶液数据如下： 实验序号 1 2 3 4 消耗Na2S2O3 标准溶液(mL) 25.00 25.02 26.20 24.98 此产品中CuSO4·5H2O的质量分数为　________　。 解析：滴定终点：溶液由蓝色褪为无色且半分钟内不恢复原色；根据表中数据知，3误差较大，舍去，平均消耗硫代硫酸钠溶液体积＝