2 乘加、乘减（课件）-二年级上册数学青岛版

二 看杂技 相关链接 乘加、乘减 ————表内乘法（一） 1. 在具体情境中理解乘加、乘减算式的含义，理解并掌握乘加、乘减的运算顺序。（重点） 2. 在自主探究中尝试用不同的方法解决同一问题，感受算法的多样性。（难点） 学习目标 回顾复习 看图列式计算。 （ ）个（ ） 加法算式： 乘法算式： 3 5 5+5+5=15 5×3=15 探索新知 一共有多少个 ？(教材P22 例题1) 分步计算：3×5=15 15+2=17 综合算式：3×5+2=17 或 5×3+2=17 我先算3个5是多少，再加上2个。 方法一： 列乘加算式。 探索新知 一共有多少个 ? (教材P22 例题1) 方法二： 列乘减算式。 分步计算：4×5=20 20-3=17 综合算式：4×5-3=17 或 5×4-3=17 我把第4行 ，也看作5个，先算4个5是多少，再减去3个。 探索新知 一共有多少个 ？ (教材P22 例题1) 3×5＋2 =17 乘加算式：既有乘法又有加法的算式。 15 计算时，先算乘法再算加法。 4×5-3=17 乘减算式：既有乘法又有减法的算式。 20 计算时，先算乘法再算减法。 探索新知 一共有多少个 ？ (教材P22 例题2) = 4 × 4 + 2 18 探索新知 一共有多少个 ？ (教材P22 例题2) = 4 × 5 - 2 18 3 × 4 12 3 × 4 + 2 14 随堂小练 1.(教材P23自主练习 第1题) 3 × 5 - 1 14 随堂小练 4 × 4 – 1 15 (教材P23自主练习 第2题) 4 × 3 + 3 15 随堂小练 (教材P23自主练习 第3题) 4 × 4 + 1 17 4 × 5 - 3 17 当堂检测 29 13 17 23 7 6 6 10 14 1. (教材P23自主练习 第4题) 2. (教材P23自主练习 第5题) 当堂检测 5 × 4 + 2 22 5 × 5 - 3 22 当堂检测 3 × 5 – 1 14 3. (教材P23自主练习 第6题) 3 × 4 + 2 14 14 4.看图列出不同的算式。 × 4 3 15 × 5 3 16 + 1 - 4 3 15 + 16 4 5 × 4 4 × - 1 当堂检测 5. 4×5+4= 24 5×5-1= 24 （人） （人） 4×4+1= 17 4×5-3= 17 （人） （人） 当堂检测 16 6.他们各需付多少元？ 3×5＝15（元） 5×2+3=13（元） 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 通过本节课的学习，我们认识了乘加、乘减算式。 课堂小结 在计算乘加、乘减算式时,先算乘法，后算加减法。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $