山西省临汾市霍州市2022-2023学年八年级下学期4月期中语文试题

姓名 准考证号 蛋州市2022-2023学年第二学期质量监测试题（卷） 八年级 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，答题时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、读·书（12分) 1.学校书法展上，下面这幅七言律诗书法作品吸引了大家的目光。请赏读这幅作品，用楷体将 该诗的颈联正确、规范地书写在田字格内。(2分) 老天可州个 形江百 i 是本 不游地 2.徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。读古诗文，将空缺处的原句写在横线上。 (10分) (1) 琴瑟友之。(《诗经·关雎》) (2)蒹葭萋萋 (《诗经·蒹葭》) (3)青青子衿 (《诗经·子衿》) (4)气蒸云梦泽 (5) (《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然) 蒙络摇缀， (《小石潭记》柳宗元)》 (6)王勃的（送杜少府之任蜀州》中道出了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷的 句子是 (7)陶渊明的（桃花源记）中描写桃花林从从草草，碧透晶莹：落花繁多，飘若红雨美景的句子 是： 二、读·思(38分) (一) 学校组织了“铭记历史·爱我中华”主题活动，请你参加并完成以下任务。 【活动一：祭同胞·怀爱国心】 设立国家公祭日 197年12月13日，侵华日军侵入南京，对我同跑实德灭镜人性的大居杀，人类文明史上 留下最黑暗的一页。 014年2月可日十通金日人大南合第志次会汉请时夫定以立法形式将12月B日 设主为为京大居杀死难者国家公长日【甲以比0万市大居美死难者所有在日本清国 主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀我的死难者有了属于自已的祭日。 2014年12月13日，第一个“南京大屠杀死难者国家公祭日”，中共中央、全国人大常泰会、 国务院、全国政协、中央军委在南京隆重举行南京大屠杀死难者因家公茶仅式。中共中尖德书 记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。 八年级语文 第1页（共6页） 讲话中提刮历支不会调时代支廷而改变，事实也不会国巧舌格销而消失。南京大房杀修 素铁证如山、不家基政乙1性秋麦香认尚流大套这事实历艾不金答色30万天转 无建者的亡灵不会签应，的亿中国人R不会客龙世界上物发好和平当正义的人民都不会签 应”。 3.小美同学朗读了短文《设立国家公祭日》。下列说法正确的一项是()(2分) A.选文中加点的两个词“实施”“设立”都是动词。 B.选文中的两处引号作用相同，都表示着重强调： C.选文中甲句的主干是“所有死难者有了自己的祭日”。 D.选文中乙句朗读时应声音低沉，语气轻柔，语调平缓。 【活动二：读经典·品历史韵】 阅读下面《经典常谈》选段，完成问题。 【文段一】他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解释那些诗篇。后来解 释（诗经》的儒生都跟着他的脚步走。 【文段二】是大毛公创始（诗经》的注解，传给小毛公，在小毛公手里完成的。郑玄是东汉人，他是 专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的解说，不过别家的解说在原则上也还和毛氏 一鼻孔出气… 4.【文段一】中的“他”是 (填人名)：毛氏给《诗经》做的注解书是《 》。 (2分) 5.为什么说“别家的解说在原则上还和毛氏一鼻孔出气”？(3分) (二) 生活从不背离热爱它的人，虽然不免坎坷波折，但智慧往往也蕴藏其间。请阅读下面的材 料，完成第6一7题。 六字箴言 王鼎钩 三十年前，一个年轻人离开故乡，开始创造自己的前途。少小离家，云山苍苍，心里难免有几 分惶恐。他动身后的第一站，是去拜访本族的族长，请求指，点。 老族长正在临贴练字，他听说年轻人即将踏上人生的旅途，就随手写了三个字“不要怕”，然 后拾起头来，望着前来求教的年轻人说：“孩子，人生的秘诀只有六个字，今天先告诉你三个，供 你半生受用。” 三十年后，这个从前的年轻人已到中年，他有了一些成就，也添了很多伤心事，归程漫漫，近 乡情怯，又去拜访那位族长。 他到了族长家里，才知道老人家几年前已经去世。家人取出一个密封的封套来对他说：“这 是老先生生前留给你的，他说有一天你会再来。"还乡的游子这才想起来，三十年前他在这里只 听到人生一半的秘诀。拆开封套，里面赫然又是三个大宇： “不要悔”。 对啊，人生在世 ,这是经验之谈。但其实未必要与年龄段对应，关键是因时 因事、因人而异，其中的奥义要一本长篇小说才说得清楚。但是我相信对于那些有慧根的人，这 几个字也就够了。留一点余味让人咀嚼体会，岂不更好？ 6,老族长的“六字箴言”是经验的提炼，智慧的浓缩。请结合语境为文中画横线处补写恰当的内 容。(3分) 7,这篇短文言简意深，同学们围绕六字箴言各有所感，各有所悟。你最深的感悟是什么？请写一 段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。（不少于100字）(10分) (三)