8.1 数与代数（课件）-一年级上册数学青岛版

8 雪山乐园 ——总复习 8.1 数与代数 回顾复习 本学期我们学习了哪些有关数与代数的知识？ 回顾复习 20 以内数的认识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 回顾复习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 想一想，怎样比较它们的大小？ 按照数的顺序，后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。 19 17 15 13 11 回顾复习 12 14 16 18 20 车厢号都是什么数？ 缺少的是什么数？ 通过 20 以内数的学习，大家都了解了什么？ 一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 十几是由一个十和几个一组成的；二十是由2个十组成的。 回顾复习 0 有哪些含义？ 我用 0 来表示“一个也没有”。 尺子上的 0 表示起点。 体育比赛记分牌上的 0 表示得分。 回顾复习 “几”是自然数的基数含义，表示物体有多少。 “第几”是自然数的序数含义，表示物体排列的顺序。 回顾复习 20 以内数的加减 10以内的加减法：可以利用数的组成来计算，几和几组成一个数，几加几就等于这个数；也可以用这个数减去其中一个数，等于另一个数。 回顾复习 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1 1+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+2 2+2 1+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3 2+3 1+4 3+4 4+4 5+4 6+4 2+4 1+5 3+5 4+5 5+5 2+5 1+6 3+6 4+6 2+6 1+7 3+7 2+7 1+8 2+8 1+9 加法表 回顾复习 2–1 3–1 4–1 5–1 6–1 7–1 8–1 9–1 3–2 4–2 5–2 6–2 7–2 8–2 4–3 5–3 6–3 7–3 5–4 6–4 7–5 8–5 9–5 6–5 8–6 9–6 7–6 9–7 8–7 9–8 9–2 8–3 10–1 7–4 10–5 10–6 10–7 10–8 10–9 10–2 10–3 9–3 8–4 9–4 10–4 减法表 回顾复习 十加几和相应的减法：十加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。 十几加几和相应的减法：十位数字不变，个位数字相加减。 回顾复习 9+2 9+4 9+9 9+7 9+6 9+5 9+3 8+9 8+8 8+7 8+6 8+5 8+4 8+3 9+8 7+9 7+8 7+7 7+6 7+5 7+4 6+9 6+8 6+7 6+6 6+5 4+9 5+9 5+8 5+7 5+6 4+8 4+7 3+9 3+8 2+9 9 9 9 9 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 5 5 5 5 4 4 4 3 3 2 仔细观察，你发现了什么？ 回顾复习 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 7+4 6+5 5+6 3+8 2+9 4+7 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9 8+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9 8+6 7+7 6+8 5+9 8+7 7+8 6+9 8+8 7+9 8+9 11 13 14 15 16 17 18 12 你能根据这个表说出和是14、15……的算式吗？ 回顾复习 0的加减法：两个相同的数相减，结果得0；任何一个数加0或减0，还得这个数。 连加的计算方法：按从左往右的顺序进行计算，先把前面的两个数相加，再用得数与第三个数相加。 回顾复习 连减的计算方法：按照从左往右的顺序进行计算，先把前面两个数相减，再用得数减去第三个数。 加减混合的计算方法：按从左往右的顺序进行计算，先把前面两个数相加或相减；再用得数与第三个数相减或相加。 当堂检测 1.(教材P114综合练习第1题) 一 一 两 1 6 当堂检测 2.连一连，涂一涂。(教材P114综合练习第2题) 按规律涂一涂即可。 当堂检测 3.圈一圈(教材P114综合练习第3题) 当堂检测 4.(教材P114综合练习第4题) ＜ ＜ ＞ = = ＞ 当堂检测 5.(教材P115综合练习第6题) 9 + 9 18 18 - 7 11 当堂检测 6.(教材P115综合练习第7题) 10 3 14 当堂检测 7.(教材P115综合练习第8题) 9 3 8 4 当堂检测 8.给图中得数是7的部分涂色，看看像什么。(教材P116综合练习第9题) 当堂检测 9.(教材P117综合练习第13题)