3.5 有关8、9的加减法（课件）青岛版一年级上册数学

3 走进花果山 ——10以内的加减法 3.5 有关8、9的加减法 1.经历观察情境图、发现数学信息、从不同角度思考问题并列式计算的过程。 2.会计算得数是8、9的加法和相应的减法。（重点） 3.结合具体情境，进一步理解加法和减法之间的关系。（难点） 学习目标 回顾复习 填一填。 7 8 3 8 4 8 9 2 7 1 9 6 4 4 9 5 3 5 9 1 8 回顾复习 填一填。 8 2 9 4 7 2 8 1 6 3 8 3 6 5 9 9 5 9 情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？可以提出什么问题？ 情境导入 石头上左边有5只猴， 一共有几只猴？ 右边有3只猴。 情境导入 根据这些信息，你还能提出什么数学问题？ 探索新知 一共有几只 ？ 5和3合起来是8。 8 5 3 探索新知 一共有几只 ？（P45例1） 8 5 3 ＋ ＝ 5 3 8 探索新知 从左向右观察 + = （只） 从右向左观察 + = （只） 5 3 8 5 3 8 一共有几只 ？（P45例1） 探索新知 8 – 5 = （只） 还剩几只 ？（P45例2） 探索新知 8 – 5 = （只） 3 利用数的组成 8 5 3 还剩几只 ？（P45例2） 探索新知 8 – 5 = （个） 3 想加算减法 5 + 3 = 8 8 - 5 = 3 还剩几只 ？（P45例2） 探索新知 一共有几朵花？（P46例3） + = （朵） + = （朵） 5 4 9 5 4 9 探索新知 根据8和9的分与合可以直接计算得数是8或9的加法及8减几、9减几的减法。如： 探索新知 探索新知 探索新知 随堂小练 1.(教材P46自主练习 第1题) 7 2 9 2 7 9 3 5 8 5 3 8 随堂小练 2.(教材P46自主练习 第2题) 9 8 8 7 8 9 8 9 随堂小练 3.(教材P46自主练习 第3题) 4 + 5 9 6 + 2 8 随堂小练 4.(教材P47自主练习 第4题) 4 5 2 6 随堂小练 5.(教材P47自主练习 第5题) 6 5 3 3 2 4 4 2 1.(教材P47自主练习 第6题) 当堂检测 6 3 9 3 6 9 9 3 6 9 6 3 当堂检测 2.(教材P47自主练习 第7题) 5 4 9 当堂检测 2.(教材P47自主练习 第7题) 9 5 4 当堂检测 3.(教材P48自主练习 第8题)画一画，填一填。 2 6 6 当堂检测 4.(教材P48自主练习 第9题)圈一圈，填一填。 3 5 4 5 答案不唯一，合理即可。 当堂检测 5.(教材P48自主练习 第10题) 4 + 4 8 7 - 3 4 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 30 课堂小结 8、9的加减法可以通过数的组成、想加算减法计算。 看图列式时，有些题目可以列出两道加法算式和两道减法算式。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $