第五课 品出情感的韵味 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．“正能量”是当今社会的一个热词。下列做法中，不能体现传递情感正能量的是（ ） ①小刚崇尚哥们义气 ②小莉为了提高学习成绩，辞去了班长职务 .③为了上学不迟到，小强见没有来车便闯红灯以节约时间 ④小李路见老人摔倒，上前咨询并扶起老人 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 2．习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上曾指出，思政课教师，人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。从情感作用的角度看，出现“亲其师，信其道”的主要原因是（ ） A．亲近感是人最基本的精神需求 B．信任感属于基础情感 C．学生只需要正面的情感体验 D．情感影响我们的判断和选择 3．小福参加年段辩论赛发挥失常，产生挫败感，他决定扩展阅读范围，加强辩论技能的学习，争取下次能够取得好成绩。这说明（ ） A．人的情感是不稳定的多变的 B．负面情感可能危及个人身心健康 C．情感随着生活经历不断积累 D．负面情感可能转变为成长的助力 4．关于情感的作用，下列说法正确的是( ) ①情感是悲剧之源，因此，情感的负面作用常常是主要的 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ③情感与我们的想象力、创造力相关 ④丰富、深刻的情感可以使我们的情怀更加宽广、博大 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．重庆市某中学校打算在今年暑期开展“体味美好情感，促进健康成长"的主题社会实践活动。下列活动安排中，与美好情感相符的有（ ） ①参观渣滓洞、白公馆等革命遗址，了解革命人物的英雄事迹----恐惧感 ②慰问敬老院老人们，和他们拉家常、表演文艺节目，共享欢乐时光-----道德感 ③招募“抗疫志愿者”进社区、进小区、进街道，参与抗疫志愿者工作-----责任感 ④观影《长津湖之水门桥》，重温那段战火燃烧的峥嵘岁月-----敬畏感 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．传递美好情感的意义在于（ ） ①不断获得新的感受、更多的情感体验②让我们的生活只有快乐，没有悲伤③使我们的生命更有力量④让世界因我们的积极情感而多一份美好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．音乐剧《烽火洗·星海》展现了以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。在两个小时的时空里，该剧演员以音乐为线，将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们只能被动接受外部环境影响②情感需要表达、回应，需要共鸣③可以用自己的热情和行动来影响环境④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．对于情绪和情感的联系，下列说法正确的是（ ） A．情绪反应逐渐积累可能会产生情感 B．情绪是简单的，情感是复杂的 C．情感与我们的想象力、创造力相关 D．情绪相对稳定，情感是短暂的 9．小浩参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。这表明（ ） A．情感表达的方式是多种多样的 B．只有美好情感才对成长有意义 C．情感是短暂的且会随情境变化 D．情感可通过有意义的活动获得 10．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感的途径有（ ） ①阅读 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动④沉迷打游戏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．近年来，河北省隆化县职教中心积极开展“非遗进校园”活动，通过建立非物质文化遗产培训基地，将“二贵摔跤”“隆化中幡”“霸王鞭”等特色非遗项目引入课堂，定期邀请非遗传承人进行指导，让学生感受传统非遗技艺的魅力，传承非遗文化。这些活动的开展（ ） ①丰富了学生的生活，促进精神发展②有利于培养美好情感，愉悦身心健康 ③能够消除我们生活中的负面情感④能够杜绝不良诱惑，健康度过中学生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12．围绕情绪与情感的关系，某微信群展开了激烈的讨论。下列你认同的观点是（ ） ①一叶扁舟:情感逐渐积累和发展,就有可能产生情绪 ②麻辣鱼:情绪往往不稳定,而情感相对稳定 ③往事随风:情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来 ④平平淡淡:情绪随着年龄的增长会变得更复杂，情感不会 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13．如果